THE EFFECT OF THE SCHOOL ENVIRONMENT ON THE ESTABLISHMENT OF STUDENT TOLERANCE

Keywords: School Environment Tolerance

Abstract

This study analyzes the relationship and scale of influence in the school environment toward students' tolerance. This research was conducted in Senior High School State 8 Yogyakarta. The population was all 809 students. The sampling technique used in this research is probability sampling with the method stratified random sampling so that the respondents were obtained, 271 students. The independent variable was in the school environment, and the dependent variable was in the form of tolerance. The data was collected used a questionnaire. The data has been collected and analyzed using bivariate correlation analysis and simple linear regression correlation using SPSS version 16. The bivariate correlation analysis was produced a correlation coefficient of 0.43 and a significance value of 0. It showed the relationship between school environment and tolerance with enough correlation categorize so that Ha accepted and H0 rejected. Meanwhile, regression similarity Y = 37.621 + 0.525 X. The significance value of the regression test was of 0, t-count > t-table = 7.815 > 1.968. So, Ha accepted, and H0 rejected. The school environment influences students' formation tolerance in Senior High School State 8 Yogyakarta of 53%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, L., & Bidaya, Z. (2018). Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan Multikultural Dalam Proses Pembelajaran PPKn di SMP Negeri 3 Lingsar Lombok Barat. Civicus Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(2).

Amalia, A., & Nanuru, R. F. (2018). Toleransi Beragama Masyarakat Bali, Papua, Maluku. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, 10(1), 150-161.

Baldah, W., Sumarna, C., & Yuniarto, B. (2016). Pengaruh Penanaman Nilai-Nilai Multikultural Terhadap Pembentukan Sikap Pluralis Siswa di MTs N Babakan Ciwaringin Kabupaten Cirebon. Jurnal Edueksos, 5(1).

Djamaluddin, M., Lasan, B. B., & Atmoko, A. (2018). Experiential Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Multikultural Mahasiswa. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 3(3), 119-130.

George, D., & Mallery, P. (2003). SPSS For Windows Step By Step! Simple Guide And Reference. Boston: Allyn Bacon.

Healey, J. F. (1996). Statistics: A Tool For Social Research. San Marino California: Wadsworth Publishing Company.

Ibrahim, R. (2013). Pendidikan Multikultural: Pengertian, Prinsip, Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Addin, 7(1), 129-154.

Kamal, M. (2018). Pengembangan PAI Berwawasan Multikultural Sebagai Upaya Penanaman Nilai-Nilai Keberagaman Siswa SMKN 1 Ampek Nagari Kabupaten Agam. EDUKASIA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 13(1), 181-206.

Kristianto, A. (2012). Hubungan Lingkungan Sekolah Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas II Jurusan Teknik Mekanik Otomotif SMK Se-Kabupaten Sleman. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Machali, I. (2018). Statistik Itu Mudah. Yogyakarta: Keguruan.

Mandarinnawa, N. K. (2016). Pengaruh Tingkat Toleransi Beragama Terhadap Interaksi Sosial Peserta Didik Kelas XI Di SMK Negeri 7 Semarang Tahun Ajaran 2015/2016. Semarang: Universitas Islam Negeri Walisongo .

Muzayanah, U. (2017). Indeks Pendidikan Multikultural Dan Toleransi Siswa SMA/K Di Gunungkidul Dan Kulonprogo. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 2, 223-240.

Neolaka, A. (2014). Metode Penelitian Dan Statistik. Bandung: PT. Remaja Rosadakarya.

Purwanto, M. N. (2011). Ilmu Pendidikan Teoritis Dan Praktis. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Ramdhani, M. A. (2014). Lingkungan Pendidikan Dalam Implementasi Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 8(1), 28.

Rapih, S., & Sutaryanto. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Perubahan Konseptual (MPPK) Terhadap Hasil Belajar IPS Dan Sikap Multikultural Siswa Sekolah Dasar Berlatar Belakang Monokultural. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 7(2), 180-188.

Tanzeh, A. (2009). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.

Utami, P. S. (2017). Pengembangan Pemikiran James A. Banks Dalam Konteks Pembelajaran. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 2(2), 69-70.

Wibowo, A. M. (2018). Multikulturalisme Peserta Didik Muslim Di Yogyakarta. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 16(1), 35-49.

Wirasari, B., & Atno. (2018). Pengaruh Pelaksanaan Pendidikan Multikultural Pada Mata Pelajaran Sejarah Terhadap Sikap Pluralis Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Pekalongan Tahun Pelajaran 2017/2018. IJHE: Indonesian Journal Of History Education, 6(1), 71-83.

Yamin, M. (2009). Menggugat Pendidikan Indonesia: Belajar Dari Paulo Freire Dan Ki Hajar Dewantara. Yogyakarta: Ar-Ruzz.

Published
2021-06-20
Section
Articles