Lampiran 2. Pedoman Observasi Penelitian 
Pedoman Observasi Penelitian
SMK Negeri 1 Karanganyar
No	Aspek 	Deskripsi 	
1.		Identifikasi  Keadaan SMK Negeri 1 Karanganyar:
a.	Kondisi Geografis
b.	Sejarah Singkat Berdiri dan Perkembangan
c.	Visi, Misi dan Tujuan
d.	Struktur Organisasi
e.	Kondisi Lingkungan Sekitar		
2.		Fasilitas:
a.	Sarana dan Prasarana
b.	Pemanfaatannya 		
3.		Tenaga Pendidik: Keadaan guru BK		
4.		Peserta Didik:
a.	Jumlah Kejuruan
b.	Jumlah Rombel
c.	Jumlah Siswa		
5.		Program Kerja dan Pelaksanaan: Bimbingan dan konseling		

Lampiran 3. Pedoman Wawancara Guru Bimbingan dan Konseling
Pedoman Wawancara
Guru Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 1 Karanganyar

A.	Identitas diri
1.	Nama			: ……………………………………………………..
2.	Usia			: ……………………………………………………..
3.	Jenis Kelamin		: L / P
4.	Agama			: ……………………………………………………..
5.	Alamat			: ……………………………………………………..
6.	Pendidikan Terakhir	: ……………………………………………………..
B.	Keadaan Bimbingan dan Konseling
1.	Apakah dalam PPDB bapak/ibu selalu ikut berpartisipasi?
2.	Bagaimana struktur organisasi dan mekanisme kerja guru BK?
3.	Menggunakan pola apa layanan BK di sekolah ini?
4.	Sebelum menyususn program layanan BK apakah bapak/ibu selalu memberikan angket kebutuhan peserta didik atau semacamnya seperti DCM, ITP dll?
C.	Program Kerja
1.	Apakah bapak/ibu menyusun program layanan dan rencana pemberian layanan BK sendiri?
2.	Bagaimana proses perencanaan program layanan bimbingan dan konseling SMK Negeri 1 Karanganyar?
3.	Bagaimana peran masing-masing guru BK dalam program kegiatan layanan bimbingan dan konseling SMK Negeri 1 Karanganyar?
4.	Apakah ada sinergitas dalam pelaksanaan program kegiatan layanan bimbingan dan konseling dengan staff guru maple dan lainnya?
5.	Bagaimana tanggapan staf guru dengan adanya kegiatan layanan bimbingan dan konseling SMK Negeri 1 Karaganyar?
D.	Teknis Pemberian Layanan
1.	Dalam pemberian layanan BK pastinya memiliki tujuan pada tugas perkembangan peserta didik, aoakah ada metode khusus agar pemberian layanan menarik dan diminati peserta didik?
2.	Strategi seperti apa yang bapak/ibu lakukan dalam memberikan metode khusus tersebut?
3.	Bagaimana teknik-teknik pelaksanaan penilaian layanan BK dengan metode khusus tersebut?
4.	Apa keunggulan yang jadi pembeda metode layanan BK tersebut dengan layanan BK lainnya?
5.	Sudah berapa lama Bapak/ Ibu mrlaksanakan metode layanan BK tersebut?
6.	Sejauh ini bagaimana hasil yang pencapaian layanan BK dengan metode tersebut?
7.	Apa saja yang menjadi faktor pendukung bapak/ibu sebagai guru BK dalam menerapkan metode tersebut dalam pemberian layanan BK di sekolah?
8.	Apa saja yang menjadi faktor penghambat bapak/ibu sebagai guru BK dalam menerapkan metode tersebut dalam pemberian layanan BK di sekolah?
9.	Bagaimana solusi utuk mengatasi faktor penghambat tersebut?
10.	Bagaimana menurut bapak/ibu seyogyanya pemberian layanan BK untuk mengoptimalkan potensi, menghadapi masalah dan beradaptasi dengan perubahan zaman?

Lampiran 5. Pedoman Wawancara Peserta Didik
Pedoman Wawancara
Peserta Didik SMK Negeri 1 Karanganyar
A.	Identitas Diri
1.	Nama			: ……………………………………………………..
2.	Usia			: ……………………………………………………..
3.	Jenis Kelamin		: L / P
4.	Agama			: ……………………………………………………..
5.	Alamat			: ……………………………………………………..
6.	Pendidikan Terakhir	: ……………………………………………………..
B.	Layanan Bimbingan dan Konseling
1.	Apa yang kamu ketahui tentang bimbingan dan konseling?
2.	Layanan apa saja yang kamu ketahui di BK SMK Negeri 1 Karanganyar?
3.	Apakah kamu dan siswa yang lain membutuhkan layanan BK?
4.	Apa kamu dan teman-teman memiliki hubungan yang baik dengan guru BK?
5.	Apakah kamu dan teman-teman tertarik dengan layanan BK?
6.	Apakah layanan BK di SMK Negeri 1 Karanganyar menyenangkan, apa alasannya?
7.	Apakah guru BK kreatif dalam menyajikan layanan BK?
8.	Apakah setiap layanan BK terdapat pesan moral dan motivasi diri untuk menjadi lebih baik?
9.	Apakah layanan BK juga memberikan nilai-nilai religious?
10.	Apakah kamu dan teman-teman sering mengunjungi ruang BK, dan jelaskan alasannya? 

Lampiran 6. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah

Pedoman Wawancara
Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Karanganyar
A.	Identitas Diri
1.	Nama			: ……………………………………………………..
2.	Usia			: ……………………………………………………..
3.	Jenis Kelamin		: L / P
4.	Agama			: ……………………………………………………..
5.	Alamat			: ……………………………………………………..
6.	Pendidikan Terakhir	: ……………………………………………………..
B.	Tentang Bimbingan dan Konseling
1.	Bagaimana mekanisme kerja guru BK SMK Negeri 1 Karanganyar?
2.	Ada berapa guru BK di SMK Negeri 1 Karanganyar?
3.	Apakah layanan BK memiliki jatah masuk kelas secara terjadwal? Jika iya, berapa jam dalam seminggu?
4.	Apakah layanan BK di SMK Negeri 1 Karanganyar memberikan dampak positif kepada siswa?
5.	Apakah guru-guru mata pelajaran mendukung kegiatan layanan BK di Sekolah?
6.	Apakah guru BK di SMK Negeri 1 Karanganyar memiliki berlatar belakang pendidikan Bimbingan dan Konseling?
7.	Sebenarnya, kompetensi apa saja yang harus dimiliki seorang guru BK / konselor sekolah agar layanan BK dapat terlaksana dengan baik?
8.	Untuk meningkatkan pengetahuan seluruh warga sekolah terhadap layanan BK, kegiatan apa saja yang dilakukan sekolah?
9.	Upaya apa saja yang ditempuh sekolah unutk meningkatkan layanan kompetensi guru BK?
10.	Bagaimana usaha yang dilakukan sekolah untuk memotivasi konselor / guru BK agar mampu mempersiapkan dan menyusun layanan BK seperti (penyebaran agket kebutuhan siswa, penyusunan program, pelaksanaan program, penyusunan perangkat dan administrasi layanan, perangkat evaluasi, analisis hasil evaluasi dan lain-lain) dengan baik?
11.	SMK Negeri 1 Karanganyar adalah sekolah negeri, tapi sepengamatan saya 100% peserta didik perempuan mengenakan kerudung, apakah hal ini juga mempengaruhi layanan BK terhadap peserta didik?
12.	Apakah layanan BK di Sekolah juga dibumbui dengan nilai-nilai keadaban dan keagamaan?
13.	Bagaimana kondisi sarana dan prasarana yang tersedia di Sekolah untuk mendukung layanan BK?
14.	Apakah komite sekolah juga mendukung layanan pengembangan potensi peserta didik seperti BK?
15.	Bagaimana tanggapan wali murid dan masyarakat sekitar tentang layanan BK di sekolah ini?
16.	Faktor apa saja yang bisa dikategorikan mendukung proses pelaksanaan layanan BK di SMK Negeri 1 Karanganyar?
17.	Faktor apa saja yang bisa dikategorikan menghambat proses pelaksanaan layanan BK di SMK Negeri 1 Karanganyar?

Lampiran 7. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah

Pedoman Wawancara
Bidang Kesiswaan SMK Negeri 1 Karanganyar
A.	Identitas Diri
1.	Nama			: ……………………………………………………..
2.	Usia			: ……………………………………………………..
3.	Jenis Kelamin		: L / P
4.	Agama			: ……………………………………………………..
5.	Alamat			: ……………………………………………………..
6.	Pendidikan Terakhir	: ……………………………………………………..
B.	Layanan Bimbingan dan Konseling
1.	Apa yang anda ketahui tentang bimbingan dan konseling?
2.	Apakah bapak terbantu menangani peserta didik dengan adanya layanan BK?
3.	Apakah menurut bapak layanan BK di SMK Negeri 1 Karanganyar sudah dikatakan baik?
4.	Bagaimana mekanisme BK dalam melakukan bimbingan maupun konseling menurut bapak?
5.	Apa keunikan dan perbedaan guru BK saat memberikan layanan dengan guru mapel saat memberikan pembelajaran di kelas?
6.	Apakah dari keunikan dan perbedaan tersebut memberikan dampak positif terhadap perkembangan peserta didik?
7.	Apa layanan BK di SMK Negeri 1 Karanganyar juga memberikan nilai-nilai religius?
8.	Apa guru BK dalam memberikan layanan BK mengadakan kolaborasi dengan bidang kesiswaan dan guru lain maupun dalam memaksimalkan potensi peserta didik?

Lampiran 8. Pedoman Wawancara Wali Kelas
Pedoman Wawancara
Wali Kelas SMK Negeri 1 Karanganyar
A.	Identitas Diri
1.	Nama			: ……………………………………………………..
2.	Usia			: ……………………………………………………..
3.	Jenis Kelamin		: L / P
4.	Agama			: ……………………………………………………..
5.	Alamat			: ……………………………………………………..
6.	Pendidikan Terakhir	: ……………………………………………………..
B.	Layanan Bimbingan dan Konseling
1.	Apa yang anda ketahui tentang bimbingan dan konseling?
2.	Apakah bapak/ibu terbantu dalam menangani peserta didik dengan adanya layanan BK?
3.	Apakah layanan BK berperan aktif dalam membimbing peserta didik? Jelaskan dengan contoh?
4.	Apakah menurut bapak layanan BK di SMK Negeri 1 Karanganyar sudah dikatakan baik?
5.	Bagaimana mekanisme BK dalam melakukan bimbingan maupun konseling menurut bapak/ibu?
6.	Apa keunikan dan perbedaan guru BK saat memberikan layanan dengan guru mapel saat memberikan pembelajaran di kelas?
7.	Apakah dari keunikan dan perbedaan tersebut memberikan dampak positif terhadap perkembangan peserta didik?
8.	Apa layanan BK di SMK Negeri 1 Karanganyar juga memberikan nilai-nilai religius?

Lampiran 9. Pedoman Dokumentasi
Pedoman Dokumentasi
SMK Negeri 1 Karanganyar
A.	SMK Negeri 1 Karanganyar Melalui Arsip Tertulis
1.	Sejarah singkat berdirinya SMK Negeri 1 Karanganyar
2.	Visi, Misi dan Tujuan SMK Negeri 1 Karanganyar
3.	Data Guru dan Staf Karyawan SMK Negeri 1 Karanganyar
4.	Data peserta didik SMK Negeri 1 Karanganyar
5.	Fasilitas Sarana dan Prasarana
6.	Visi dan Misi Bimbingan dan Konseling
7.	Program Kerja Bimbingan dan Konseling
B.	Foto 
1.	Gedung Sekolah
2.	Fasilitas, Sarana dan Prasarana Bimbingan dan Konseling
3.	Ruang Bimbingan dan Konseling
4.	Pelaksanaan Program Kerja Bimbingan dan Konseling