“EFEKTIVITAS METODE SAS (STRUKTUR ANALITIK SINTETIK) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA BAGI ANAK LAMBAT BELAJAR (SLOW LEARNER) DI SDN DEMANGAN”. Jurnal Psikologi Integratif, vol. 6, no. 1, Aug. 2018, pp. 81-100, https://doi.org/10.14421/jpsi.v6i1.1468.