PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING, KECEMASAN MATEMATIKA, DUKUNGAN SOSIAL GURU MATEMATIKA, DAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI “X” SURABAYA. J.Psi.Integratif [Internet]. 2019 Jan. 20 [cited 2025 Jan. 20];6(2):116-30. Available from: https://ejournal.uin-suka.ac.id/isoshum/PI/article/view/1524