EFEKTIVITAS METODE SAS (STRUKTUR ANALITIK SINTETIK) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA BAGI ANAK LAMBAT BELAJAR (SLOW LEARNER) DI SDN DEMANGAN. Jurnal Psikologi Integratif, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 81–100, 2018. DOI: 10.14421/jpsi.v6i1.1468. Disponível em: https://ejournal.uin-suka.ac.id/isoshum/index.php/PI/article/view/1468. Acesso em: 28 jan. 2026.