“EFEKTIVITAS METODE SAS (STRUKTUR ANALITIK SINTETIK) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA BAGI ANAK LAMBAT BELAJAR (SLOW LEARNER) DI SDN DEMANGAN”. Jurnal Psikologi Integratif 6, no. 1 (August 28, 2018): 81–100. Accessed January 28, 2026. https://ejournal.uin-suka.ac.id/isoshum/index.php/PI/article/view/1468.