Rofiah, N.H. 2015. Proses Identifikasi: Mengenal Anak Kesulitan Belajar Tipe Disleksia Bagi Guru Sekolah Dasar Inklusi. INKLUSI. 2, 1 (Jun. 2015), 109–124. DOI:https://doi.org/10.14421/ijds.020110.