ROFIAH, N. H. Proses Identifikasi: Mengenal Anak Kesulitan Belajar Tipe Disleksia Bagi Guru Sekolah Dasar Inklusi. INKLUSI, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 109–124, 2015. DOI: 10.14421/ijds.020110. Disponível em: https://ejournal.uin-suka.ac.id/pusat/inklusi/article/view/020110. Acesso em: 24 feb. 2025.