Pemikiran Pragmatisme-Konstruktivisme John Dewey sebagai Metode Pembelajaran di Madrasah Tsanawiyyah. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 41–56, 2022. DOI: 10.14421/hjie.2022.21-04. Disponível em: https://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/HJIE/article/view/5032. Acesso em: 5 feb. 2026.