Pengembangan Modul Biologi Berbasis Mind Map Pada Materi Bakteri Sebagai Sumber Belajar Mandiri

Abstract

Penelitian ini tergolong penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang bertujuan mengembangkan modul biologi berbasis mind map pada materi bakteri sebagai sumber belajar mandiri serta mengetahui kualitasnya. Tahapan yang dilakukan adalah perencanaan, pengembangan dan penilaian. Subjek penelitian ini adalah 1 ahli materi, 1 ahli media, 2 guru biologi, 5 peer reviewer dan 15 siswa kelas X SMA. Penelitian ini menghasilkan Modul Biologi Berbasis Mind Map pada Materi Bakteri dalam 2 versi, yakni cetak berupa buku dan elektronik berupa file pdf. Penilaian dari para ahli, guru biologi dan peer reviewer menghasilkan skor 358,1 terletak pada rentang skor X≤ 357 tergolong sangat baik. Penilaian menghasilkan persentase keidealan rata-rata sebesar 84,3 % tergolong sangat baik terdiri dari aspek kelayakan materi 86.5 %, penyajian materi 82.4 %, kebahasaan 87.8 % dan kegrafikan 82.6 %. Berdasarkan hasil penilaian dan respon siswa modul biologi berbasis mind map pada materi bakteri memiliki kualitas sangat baik dengan persentase keidealan sebesar 84,3 % dan 87,1 %.