Pemanfaatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Fatih Bilingual School Banda Aceh
DOI:
https://doi.org/10.14421/jpm.2025.99-110Keywords:
Classroom Action Research, Discovery Learning, Islamic Education, Learning Outcomes, Student Worksheets (LKPD)Abstract
This study aims to examine the effectiveness of using Student Worksheets (Lembar Kerja Peserta Didik/LKPD) designed based on the Discovery Learning model in improving students’ learning outcomes across cognitive, affective, and psychomotor domains in Islamic Education (Pendidikan Agama Islam/PAI), particularly on the topic of Rukhsah. The study employed a Classroom Action Research (CAR) approach using the Kemmis and McTaggart spiral model, conducted through two action cycles. The research subjects consisted of 14 seventh-grade students at SMP Fatih Bilingual School Banda Aceh. Data was collected through observations of teacher and student activities, as well as learning outcome tests to measure achievement in the three competency domains. The results indicate a significant improvement in students’ learning outcomes in each cycle, encompassing cognitive, affective, and psychomotor aspects. Furthermore, students’ learning engagement and the quality of teacher performance during the instructional process showed consistent improvement. These findings demonstrate that the implementation of LKPD based on the Discovery Learning model contributes positively to enhancing the quality and effectiveness of Islamic Education learning.
Downloads
References
Akrim. (2018). Media Learning in Digital Era. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 231(Amca), 458–460.
Al-Qur’an, T. P. T. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan 2019, Juz 1--10 (hal. 283). Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Andrianto, D. (2025). Penggunaan LKPD Dan Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Keaktifan Serta Hasil Belajar Matematika Siswa. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(3), 7138–7151.
Andrianto, D. (2025). Penerapan LKPD berbasis diskusi kelompok untuk meningkatkan hasil belajar dan partisipasi siswa. Jurnal Pendidikan Kejuruan, 15(1), 45–56.
Anwar, S. (2014). Desain Pendidikan Agama Islam Konsepsi dan Aplikasinya dalam Pembelajaran di Sekolah (hal. 234). Idea sejahtera.
Bruner, J. S. (2006). In search of pedagogy: The selected works of Jerome Bruner, volume I. Routledge.
Farhana, H., Awiria, & Muttaqien, N. (2022). Penelitian Tindakan Kelas. https://doi.org/10.31237/OSF.IO/X6P8N
Farhana, H., Mustamin, Soiswaty, dwi purnama, & Ariani, A. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Inovatif. GANESHA KREASI SEMESTA.
Gustia, N., & Fadriati. (2024). Peran LKPD Kreatif Media Canva dalam Meningkatkan Pembelajaran PAI-BP Integratif di Sekolah. Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 29–38.
Hosnan, M. (2014). Pendekatan saintifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21. Ghalia Indonesia.
Ickhamal, M. S. (2025). Metode Khusus Pendidikan Agama Islam. Ruang Karya Bersama.
Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The action research planner: Doing critical participatory action research. Springer.
Latip, asep ediana. (2020). Evaluasi Pembelajaran. Puslitpen LP2M UIN Syarif Hidayatullah.
Mardani, D. A., Farida, S. N., & Supriadi, B. (2023). Penggunaan Lkpd Berbantuan Simulasi Phet Dalam Model Pbl Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal Pembelajaran Fisika, 12(2), 82–88.
Mardani, A., Suryani, N., & Widodo, S. (2023). Pengaruh LKPD berbantuan simulasi PhET dalam problem based learning terhadap hasil belajar kognitif siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 11(2), 210–222.
Nurjihan, D. S., & Bunawan, W. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan LKPD Berbasis Discovery learning. Jurnal Pendidikan MIPA, 15(September), 1120–1127.
Nurmayani, Prilandi, R., Prati, D., Arsah, D., & Asri, F. L. (2025). Studi Kualitatif Tentang Efektivitas Penggunaan LKPD dalam Pembelajaran Agama Islam di MIS Al-Hidayah. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(November), 16–21.
Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krismanto, W., & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran. Badan Penerbit UNM.
Permendikbud, Pub. L. No. 22, https://peraturan.bpk.go.id/Details/224242/permendikbud-no-22-tahun-2016 1 (2016).
Qomariyah, R. S., Karimah, I., Soleha, R., & Ferdiansyah, D. (2022). Problematika Kurangnya Media Pembelajaran Di SD Tanjungsari Yang Berdampak Pada Ketidak Efektifan Pada Proses Penilaian. 1(2), 178–184.
Ramli, E., & Ardianti, S. (2024). Studi Deskriptif Pemanfaatan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Dan Budi Pekerti Kelas Xii Mia 4 Sman 1 Pinggir. El-Darisa: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 122–140.
Rostaria, E. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Rukshah. Al-Minhaj: Jurnal PendidikanIslam, 7(1), 107–120.
Rosyidah, A., Azka, R., & Marhaeningsih, S. Y. (2024). Penerapan LKPD Pada Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMA. Polynom : Journal in Mathematics Education, 3(1), 19–25.
Rosyidah, A., Setiawan, D., & Pratiwi, R. (2024). Implementasi LKPD berbantuan discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 18(2), 134–146.
Rusman. (2021). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. RajaGrafindo Persada.
Sani, R. A. (2020). Strategi pembelajaran inovatif: Implementasi model pembelajaran untuk peningkatan mutu proses dan hasil belajar. Bumi Aksara.
Saputri, M., Makmur, & Marwiyah, S. (2025). Lkpd Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Fiqih Materi Puasa Di Kelas Viii Mts Suli. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP), 3(5), 287–300.
Taihuttu, S. M., Moma, L., & Gaspersz, M. (2021). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Yang Diajarkan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Software Geogebra Dan Model Pembelajaran Problem Solving Pada Materi Transformasi. JUPITEK: Jurnal Pendidikan Matematika, 4, 7–13.
Yusnaeni, & Sudirman. (2025). Membangun Deep Learning Melalui Lkpd Inovatif. Menara Press Indonesia.
