Budaya Organisasi Lembaga Pendidikan Islam dalam Epistemologi Kuntowijoyo
DOI:
https://doi.org/10.14421/jpm.2024.97-108Keywords:
Cultural epistemology, Islamic education, Kuntowijoyo, Organizational cultureAbstract
The formation of organizational culture in Islamic educational institutions is an important element that affects the performance and success of the institution. This study aims to analyse the process of forming organizational culture in Islamic educational institutions through the perspective of the epistemological structure of Kuntowijoyo culture. The method used in this study is a literature study, by examining various relevant literature related to organizational culture, Islamic education, and Kuntowijoyo's thought. The epistemological structure of the Kuntowijoyo culture includes three main components: objectification, subjectification, and intersubjectivities. The results of the study show that Islamic values are objectified in the vision, mission, and policies of Islamic educational institutions; subjectifies through the internalization of these values by individuals in daily practice; and intersubjective through social interaction within the institution. The consistent application of Islamic values in all aspects of the organization has proven to be important in shaping and maintaining a strong organizational culture that is aligned with Islamic principles, which ultimately improves the quality of education and the formation of students' character.
Downloads
References
Abdi, Supriyanto. (2020). Inklusivisme Epistemologis Sebagai Basis Integrasi Keilmuan Menuju Revitalisasi Kosmopolitanisme Peradaban Islam. ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab, 1(1), 1-17.
Abidin, Muhammad Zainal. (2016). Paradigma Islam dalam Pembangunan Ilmu Integralistik: Membaca Pemikiran Kuntowijoyo. Yogyakarta: CV. Aswaja Pressindo.
Ambarwati, Arie. (2021). Perilaku dan Teori Organisasi. Media Nusa Creative.
Arfandi, Arfandi, & Ukhtul Iffah. (2019). Membentuk Budaya Organisasi Di Lingkungan Lembaga Pendidikan Islam. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 3(2), 183-190.
Astuti, Puji. (2018). Nilai-Nilai Profetik Dan Implikasinya Bagi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Studi Pemikiran Kuntowijoyo). Tidak dipublikasi. Skripsi, UIN Raden Intan Lampung.
Creswell, Jhon W. (2014). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Effendi, Mukhlison. (2021). Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Citra Lembaga di Lembaga Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(1), 39-51.
Fernanda, Muhammad, and Aldri Frinaldi. (2023). Inovasi Budaya Organisasi Dalam Menciptakan Perilaku Inovatif Pegawai Pada Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Mandailing Natal. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 7(2), 855-865.
Fiandi, Arif, & Darul Ilmi. (2022). Perkembangan Lembaga Pendidikan Islam Kontemporer. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam, 9(2), 206-218.
Fitriyani, Fitriyani. (2019). Konsep Organisasi Pendidikan Dalam Pemberdayaan Sekolah. El-Ghiroh: Jurnal Studi Keislaman, 17(2), 61-80.
Hidayat, Tatang, & Abas Asyafah. (2019). Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 158-181.
Juhana, Hendri, Nanat Fatah Natsir, and Erni Haryanti. (2022). Integrasi Ilmu M. Amin Abdullah dan Kuntowijoyo. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 192-200.
Liriwati, Fahrina Yustiasari, Armizi Armizi, and Muhammad Yani. (2021). Manajemen Kultur Lembaga Pendidikan Islam. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(2), 747-756.
Panggayuh, Bina Prima. Akh. Muzaki, Hanun Asrohah, Akh. Syaiful Rijal. (2022). Innovation of Religious Moderation Education in Muhammadiyah 2 Senior High School Surabaya, Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2). 395-412.
Rosana, Ellya. (2017). Modernisasi Dalam Perspektif Perubahan Sosial. Al-Adyan: Jurnal Studi Lintas Agama, 10(1), 67-82.
Setiawan, Arif, and Dyah Sawitri. (2019). Pengaruh Budaya Organisasi dan Etos Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Berdampak Pada Kinerja Tenaga Pendidik di Politeknik KODIKLATAD. Arthavidya Jurnal Ilmiah Ekonomi, 21(2), 135-149.
Sholeh, Muh Ibnu. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Program Anti-Bullying Di Lembaga Pendidikan Islam. Al Manar, 1(2), 62-68.
Syihabuddin, Muhammad Arif. (2019). Budaya Organisasi Lembaga Pendidikan Dalam Perspektif Islam. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 11(2), 110-119.
Umar, Bukhari. (2019). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Amzah.
