Pentingnya Konsep Dasar Sains Pada Pendidikan Tingkat SD/MI dalam Mengejar Kemajuan Teknologi

Authors

  • Hidayat Panji Program Studi PGSD Universitas Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v6i2.9044

Keywords:

sains dasar, kemajuan teknologi, produk teknologi

Abstract

Selama ini Indonesia hanya menjadi pangsa pasar komoditi produk teknologi dari negara lain, padahal Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. Kenyataan pahit ini dapat dilihat dari eksploitasi kekayaan alam yang dikelola pihak asing. Selain itu budaya konsumerisme yang melanda anak bangs a semakin kronis, masyarakat bangga menggunakan produk teknologi bangs a lain. Seharusnya mulai konsep-konsep dasar sains. Meskipun ide ini dirasa sudah terlambat, namun akan menjadi terobosan dalam merintis produk teknologi. Bangsa ini bisa menjadi bangsa besar dengan mengaktifkan kembali konsep .dasar sa ins yang lama telah ditinggalkan. Dengan menjadikan konsep dasar sains sebagai alat menggali potensi bangsa yang masih terpendam dan dibarengi dengan karya nyata, bangsa ini akan disegani dan dihormati oleh bangsa lain.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah Muhammad, Abdul Mu'thy, Quantum Parenting, Cara Cerdas Mengoptimalkan Daya Inovasi dan Kreativitas Buah Hati Anda, Surakarta: Smart Media, 2010.

Aminah, Andi Nur, Universitas Maritim perlu Didirikan, dalam kolom Didaktika, Harian Republika, Kamis, 27 November 2014.

Candra, Jusra, Cerdas Berbicara, MenakardenganHati, Menebar dengan Empati, Jakarta: Kompas Gramedia, 2010.

Churchill, Richad, Percobaan Sains Menakjubkan dengan Bahan Sehari-Hari, Bandung: Angkasa Bandung, 2009.

Darmawan, Deni, Inovasi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.

Dyah Ratna Meta Novia, Pemerataan Guru Terkendala Otoda, dalam Kolom Didaktika, Harian Republika, Kamis, 23 Oktober 2014.

Freire, Paulo, Pendidikan Sebagai Proses, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008.

Hawingnyo, Penguasaan Bahasa Asing Mahasiswa Sulawesi Lemah, dalam kolom Didaktika Harian Republika, Kamis, 13 Desember 2014.

Ihsan, Fuad, Dasar-Dasar Kependidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2011, H,A,R Tilar, Sosok Guru Haruslah Seorang Nasionalis Sejati, dalam Majalah Suara Guru, Mei-Juni 2014.

John P,J, Pinel, Biopsikologi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012.

Julia Maria van Tiel, Anakku terlambat Bicara, Jakarta: Prenada, 2011.

Kyriacou, Chris, Effective Teaching, Theory and Practice, Bandung: Nusa Media, 2011.

Masruri, 2011, Negative Learning, Solo: Era Adi Citra Intermedia, Muhammad Harfil, Kemendikbud Apresiasi Pemerintah Australia, dalam kolom Didaktika Harian Republika, Kamis, 18 September 2014.

Mulyasana, Dedi, Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.

Murdaningsih, Dwi, Memotong Penyakit Lewat Pendidikan, dalam Kolom Didaktika Republika, Kamis, 18 September 2014.

Nasar, dkk, Pendidikan Karakter, Jakarta: Kompas Gramedia, 2010.

Richarrd I, Arends, Learning to Teach Belajar untuk Mengajar, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008.

Ruslan, Heri, Pemerintah harus Pastikan Pemerataan Mutu Pendidikan, dalam Kolom Didaktika, Harian Republika, Kamis, 4 September 2014.

Rustini, Heny, Kurikulum 2013 Jembatan Emas Menuju Perubahan, Suara Guru, Januari 2014.

Sapriya, Pendidikan IPS, Konsep dan Pembelajaran, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.

Supriadi, Dedi, Membangun Bangsa Melalui Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.

William, F, O'neil, Ideologi-Ideologi Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008.

Downloads

Published

2024-09-14

How to Cite

Panji, H. (2024). Pentingnya Konsep Dasar Sains Pada Pendidikan Tingkat SD/MI dalam Mengejar Kemajuan Teknologi. Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(2). https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v6i2.9044

Issue

Vol. 6 No. 2 (2014): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam

Section

Articles

License

Copyright (c) 2018 Jurnal Al Bidayah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors hold and retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Al-Bidayah: jurnal pendidikan dasar Islam is openly accessible which means that all available content is freely accessible at no charge, either to the user or to his or her agency.

Users who are allowed to read, download, copy, distribute, print, search, or submit to the full text of the article should not seek permission from publishers or authors first with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License