Analysis of creative thinking skills on the Pythagorean theorem material in terms of self-confidence
Article Sidebar
Published:
Feb 27, 2023
Keywords:
Creative Thinking Skill, Pythagorean Theorem, Self-Confidence
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study is to describe the ability of students' creative thinking processes on the Pythagorean theorem material which is reviewed based on self-confidence. The subjects of this study were Junior High School students at grade VIII in Jakarta, as many as 120 students. This study uses a qualitative method with a descriptive approach. The stages carried out are: filling out a self-confidence questionnaire, testing creative thinking skills with Pythagoras theorem questions, interviews, analyzing data, drawing conclusions. Based on the results obtained, the high self-confidence classification of students affects the students' high mathematical creative thinking skills as well. Classification of self-confidence is moderate, then the students' mathematical creative thinking ability is quite good. Conversely, if the classification of a student's self-confidence is low, then a student’s mathematical creative thinking skills is also low.
Keywords: Creative Thingking Skill, Pythagorean Theorem, Self-Confidence
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Alyani, F., & Mercury Aminanti, N. L. . (2023). Analysis of creative thinking skills on the Pythagorean theorem material in terms of self-confidence. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika, 4(2), 134–143. https://doi.org/10.14421/jppm.2022.42.134-143
Issue
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Deddy, I. (2015). Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis dan kemandirian melalui pembelajaran model 4K ditinjau dari gaya belajar siswa kelas VII [Universitas Negeri Malang]. http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/22254
Dilla, S. C., Hidayat, W., & Rohaeti, E. E. (2018). Faktor Gender dan Resiliensi dalam Pencapaian Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMA. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang. https://doi.org/10.31331/medives.v2i1.553
Hendriana, H., Johanto, T., & Sumarmo, U. (2018). The role of problem-based learning to improve students’ mathematical problem-solving ability and self confidence. Journal on Mathematics Education. https://doi.org/10.22342/jme.9.2.5394.291-300
Hendriana, H., Rohaeti, E. E., & Sumarmo, U. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Matematika Siswa (N. F. Atif (ed.)). PT Refika Aditama.
Indayanti, Y. (2019). Analisis kemampuan berpikir kreatif matematik siswa untuk meningkatkan hasil belajar. May.
Kole, P. K., & Patricia, F. A. (2018). Analisis Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pythagoras Melalui Model JUCAMA. PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika. https://doi.org/10.33503/prismatika.v1i1.300
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2018). Penelitian Pendidikan Matematika. In PT.Refika Aditama.
Masfufah, S. H., Winarsih, P., & Kadarisma, G. (2018). HUBUNGAN SELF CONFIDENCE TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MTs. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif). https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i5.p895-902
Mulyaningsih, T., & Ratu, N. (2018). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POLA BARISAN BILANGAN. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter. https://doi.org/10.31764/pendekar.v1i1.266
Murniasih, T. R. (2016). Penggunaan Media Manipulatif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Teorema Pythagoras. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 142–152.
Nufus, H., Duskri, M., & Bahrun, B. (2018). Mathematical Creative Thinking and Student Self-Confidence in the Challenge-Based Learning Approach. JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education). https://doi.org/10.23917/jramathedu.v3i2.6367
Parotua, A. J. (2018). KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING PENDEKATAN KONTEKSTUAL [Universitas Negeri Semarang]. http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/36071
Pratiwi, I., Yulianti, D., Malinda, P., Pitriyani, P., Hajar, M. S., & Hidayat, W. (2018). PENGARUH SELF CONFIDENCE SISWA SMP TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif). https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i4.p667-672
Purwasih, R. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Dan Self Confidence Siswa MTs Di Kota Cimahi Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Jurnal Ilmiah STKIP Siliwangi Bandung.
Rasnawati, A., Rahmawati, W., Akbar, P., & Putra, H. D. (2019). Analisis Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Siswa SMK Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Di Kota Cimahi. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.87
Safitri, D., Studi, P., Matematika, P., Tidar, U., Magelang, K., & Tengah, J. (2021). MATH LOCUS : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Pola Bilangan Kelas VIII Ditinjau dari Kepercayaan Diri Analysis of Students ’ Mathematics Creative Thinki. 2(1), 23–33.
Safitri, W. D., Susanto, H. P., & Mulyadi. (2020). Pengembangan Instrumen Angket untuk Mengukur Tingkat Resiliensi Matematis Siswa. 1–6.
Trisnawati, I., Pratiwi, W., Nurfauziah, P., & Maya, R. (2018). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMA KELAS XI PADA MATERI TRIGONOMETRI DI TINJAU DARI SELF CONFIDENCE. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif). https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p383-394
Dilla, S. C., Hidayat, W., & Rohaeti, E. E. (2018). Faktor Gender dan Resiliensi dalam Pencapaian Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMA. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang. https://doi.org/10.31331/medives.v2i1.553
Hendriana, H., Johanto, T., & Sumarmo, U. (2018). The role of problem-based learning to improve students’ mathematical problem-solving ability and self confidence. Journal on Mathematics Education. https://doi.org/10.22342/jme.9.2.5394.291-300
Hendriana, H., Rohaeti, E. E., & Sumarmo, U. (2017). Hard Skills dan Soft Skills Matematika Siswa (N. F. Atif (ed.)). PT Refika Aditama.
Indayanti, Y. (2019). Analisis kemampuan berpikir kreatif matematik siswa untuk meningkatkan hasil belajar. May.
Kole, P. K., & Patricia, F. A. (2018). Analisis Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pythagoras Melalui Model JUCAMA. PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika. https://doi.org/10.33503/prismatika.v1i1.300
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2018). Penelitian Pendidikan Matematika. In PT.Refika Aditama.
Masfufah, S. H., Winarsih, P., & Kadarisma, G. (2018). HUBUNGAN SELF CONFIDENCE TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MTs. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif). https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i5.p895-902
Mulyaningsih, T., & Ratu, N. (2018). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI POLA BARISAN BILANGAN. Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter. https://doi.org/10.31764/pendekar.v1i1.266
Murniasih, T. R. (2016). Penggunaan Media Manipulatif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Pada Teorema Pythagoras. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 142–152.
Nufus, H., Duskri, M., & Bahrun, B. (2018). Mathematical Creative Thinking and Student Self-Confidence in the Challenge-Based Learning Approach. JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education). https://doi.org/10.23917/jramathedu.v3i2.6367
Parotua, A. J. (2018). KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING PENDEKATAN KONTEKSTUAL [Universitas Negeri Semarang]. http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/36071
Pratiwi, I., Yulianti, D., Malinda, P., Pitriyani, P., Hajar, M. S., & Hidayat, W. (2018). PENGARUH SELF CONFIDENCE SISWA SMP TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif). https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i4.p667-672
Purwasih, R. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Dan Self Confidence Siswa MTs Di Kota Cimahi Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Jurnal Ilmiah STKIP Siliwangi Bandung.
Rasnawati, A., Rahmawati, W., Akbar, P., & Putra, H. D. (2019). Analisis Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Siswa SMK Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Di Kota Cimahi. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.87
Safitri, D., Studi, P., Matematika, P., Tidar, U., Magelang, K., & Tengah, J. (2021). MATH LOCUS : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Pola Bilangan Kelas VIII Ditinjau dari Kepercayaan Diri Analysis of Students ’ Mathematics Creative Thinki. 2(1), 23–33.
Safitri, W. D., Susanto, H. P., & Mulyadi. (2020). Pengembangan Instrumen Angket untuk Mengukur Tingkat Resiliensi Matematis Siswa. 1–6.
Trisnawati, I., Pratiwi, W., Nurfauziah, P., & Maya, R. (2018). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMA KELAS XI PADA MATERI TRIGONOMETRI DI TINJAU DARI SELF CONFIDENCE. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif). https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p383-394