Analisis Kesalahan Bahasa Pada Taksonomi Linguistik Dalam Penulisan Insya’

  • Syukur Prihantoro STAI Sunan Pandanaran Yogyakarta
Keywords: الإنشاء, تحليل الأخطاء اللغوية

Abstract

إنّ اللغة العربية تعليمها و تعلّمها لدي الناطقين بغيرها ليست بأمر يسر. قد يواجه الطلاب الصعوبات في تعلّمها كلغتهم الثانية. و بعضهم يرتكبون الأخطاء أثناء تطبيق هذه اللغة، و هذه الأخطاء إمّا  في الكتابة و إمّا في الكلام. تناولت هذه الدراسة تحليل الأخطاء اللغوية في كتابة الإنشاء لدى التلميذات في الصفّ الثاني بمدرسة إبن القيّم المتوسّطة الإسلامية للبنات يوكياكرتا و أسبابها و معالجتها . أما طريقة جمع البيانات فاستخدم الباحث الإختبار و المقابلة. و قام الباحث بتصنيف تلك الأخطاء و تفسيرها عند تقسيمات كوردر (Corder). بناء على نتيجة الإختبار  فيحصل على أن الأخطاء الشائعة في أوراق الإنشاء لدى التلميذات في الصفّ الثاني بمدرسة إبن القيّم المتوسّطة الإسلامية للبنات يوكياكرتا عددها 109 خطاء. ثم يصنفها بالتفصيل على ضوء علم اللغة إلى أربعة أقسام و هي : 1) الأخطاء الإملائية (44  خطاء)، 2) الأخطاء الصرفية (12 خطاء)، 3) الأخطاء النحوية (29 خطاء)، 4) الأخطاء الدلالية و الكلمات (24 خطاء).

Abstrak

Bahasa Arab yang diajarkan dan dipelajari oleh penutur lain tidaklah mudah. Siswa mungkin mengalami kesulitan belajar sebagai bahasa kedua mereka. Dan beberapa dari mereka terdapat kesalahan selama penerapan bahasa ini, dan kesalahan-kesalahan ini baik secara tertulis maupun dalam pidato.Penelitian ini berkaitan dengan analisis kesalahan linguistik dalam penulisan konstruksi siswa di kelas dua, putri sekolah menengah Islam Ibnu al-Qayyim,Yokayakarta dan penyebab dan solusinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode pengumpulan data, peneliti menggunakan tes dan wawancara. Peneliti mengkelompokkan kesalahan dan menginterpretasikan pendapat Corder. Berdasarkan hasil tes, ditemukan bahwa kesalahan umum dalam makalah konstruksi siswa kelas dua putri di sekolah menengah Islam Ibnu al-Qayyim Yogyakarta adalah 109 kesalahan. Kemudian  mengklasifikasikannya berdasarkan linguistik menjadi empat bagian: 1) Kesalahan pengejaan (44 kesalahan), 2) Kesalahan shorfiyah (12 kesalahan), 3) Kesalahan tata bahasa (29 kesalahan), 4) Kesalahan semantik dan  kata.

Kata kunci: Analisis kesalahan linguistik, Insya’

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Gulayain, Mustafa. Jāmi’ Ad-Durūs Al-‘Arabiyyah. Kairo: Maktabah asy-Syurūq ad-duwaliyyah., 2008.

Ali, Atabik, and Ahmad Zuhdi. Kamus Kontemporer Arab-Indonesia “al-‘Aşr.” Yogyakarta: Multi Karya Grafika, 1998.

At-Thibba’, Umar Faruq. Al-Waşīt Fi Qowā’id Al-Imlā’ Wa Al-Insyā’. Beirut: Maktabah al-Ma’arif, 1993.

Burdah, Ibnu. Menjadi Penerjemah Metode Dan Wawasan Menerjemah Teks Arab. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2004.

Chaer, Abdul. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta, 2007.

Guntur, Tarigan Henry. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Jakarta: Rineka Cipta, 1988.

Hadi, Nur. Al-Muwajjih Lita’līmi Al-Mahārāt Al-Lugawiyyah. Malang: UIN-Maliki Press, 2011.

Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.

Miftahussaidin, Ustadz. “Wawancara.” n.d.Pena, Tim Prima. Kamus Ilmiah Populer. Surabaya: Gitamedia Press, n.d.

Pratiwi, Siti Habsari. “Taksonomi Linguistik: Kajian Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Keterampilan Menulis Kalimat Siswa BIPA Pemula Di Medan.” Prosiding SEMDI-UNAYA 1, no. 1 (2017).

Tarigan, Henri Guntur, and Djago. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung: Angkasa, 2011.

Published
2019-06-30
Section
Articles