Pengembangan Situs E-Learning Dengan Moodle Versi 3.1 Sebagai Media Pembelajaran Pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Authors

  • Hamdan Husein Batubara Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v9i1.116

Keywords:

Media Pembelajaran, E-Learning, Moodle

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat situs e-learning dengan Moodle versi 3.1. dan mengkaji hasil penggunaannya sebagai media pembelajaran pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan desain penelitian dan pengembangan (research and development) untuk menghasilkan sebuah situs e-learning. Dosen dan mahasiswa mendaftar pada situs e-learning dilakukan secara mandiri dengan e-mail. Pengguna yang berhasil mendaftar pada situs e-learning akan mendapatkan peran authentical user (pengguna terdaftar). Authentical user dapat mengikuti sebuah mata kuliah dengan cara mendaftar menggunakan sandi mata kuliah. Administrator memberikan peran Manager kepada akun dosen agar ia dapat mandiri dalam membuat dan mendaftarkan dirinya sebagai pengajar pada sebuah halaman mata kuliah. Fitur-fitur untuk menyajikan bahan ajar terdiri dari format buku, halaman tunggal, file, folder, dan URL. Aktivitas pembelajaran yang tersedia adalah forum diskusi, penugasan online, ujian online, feedback, dan kuesioner online. Rata-rata skor ahli media menyatakan bahwa kualitas e-learning berada pada kategori baik dan para pengguna percaya bahwa e-larning efektif digunakan sebagai media pembelajaran. Produk yang dikembangkan telah memenuhi saran ahli media dan para pengguna e-learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Admin, Moodle, Portal E-Learning, Diambil kembali dari Kompas Tekno: http://tekno.kompas.com/read/2008/07/31/0719116/moodle.portal. e-learning, 2008, 7 31.

Admin, About Moodle, Diambil kembali dari Moodle: https://docs.moodle.org/32/en/About_Moodle, 2017, 23 2.

Agung, D, A, Penerapan E-Learning dalam Pembelajaran. Seruni Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika dan Komputer, 1(1), 2012, 45.

Arifin, Zainal, Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru, Bandung: PT. Remaja RosdaKarya, 2012.

Darmawan, D, Pengembangan E-Learning: Teori dan Desain, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2014.

Kristo, F, Y, Apa Kendala E-Learning di Indonesia? Diambil kembali dari Detiknet: http://inet.detik.com/read/2008/08/21/171452/992295/398/apa-kendala-e-learning-diindonesia, 2008, 08 21.

Limniou, M, &, “Teachers’ and students’ perspectives on teaching and learning through virtual learning environments.” European Journal of Engineering Education, 35(6), 2010, 645-653.

Marikar, F, M, “Effectiveness of MOODLE in Education System in Sri Lankan University,” International Journal of Modern Education and Computer Science, 8(2), 2016, 54.

Martín-Blas, T, & F, “The role of new technologies in the learning process: Moodle as a teaching tool in Physics.” Computers & Education, 52(1), 2009, 35-44.

Downloads

Published

2018-12-09

How to Cite

Batubara, H. H. (2018). Pengembangan Situs E-Learning Dengan Moodle Versi 3.1 Sebagai Media Pembelajaran Pada Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v9i1.116

Issue

Vol. 9 No. 1 (2017): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam

Section

Articles

License

Copyright (c) 2018 Jurnal Al Bidayah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors hold and retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Al-Bidayah: jurnal pendidikan dasar Islam is openly accessible which means that all available content is freely accessible at no charge, either to the user or to his or her agency.

Users who are allowed to read, download, copy, distribute, print, search, or submit to the full text of the article should not seek permission from publishers or authors first with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License