At-Taṣnīf al-Lugawiy Tahlīlu al-Akhṭāʾi aṣ-Ṣautiyyah fī Mahārah Kalām Fatḥul Huda al-Islāmiyyah ad-Dākhiliyyah Yogyakarta
Linguistic Taxonomy; Analysis of Phonological Errors in Maharah Kalam at the Fathul Huda Islamic Boarding School Yogyakarta
DOI:
https://doi.org/10.14421/almahara.2023.092-07Keywords:
Error Analysis, Phonology, Islamic Boarding School, تحليل الأخطاء, علم الأصوات, المدرسة الداخلية الإسلاميةAbstract
Purpose of this study is to analyse the phonological errors of students at the Yogyakarta Fathul Huda Islamic Boarding School in Mahārah Kalām of Arabic. This research is a qualitative descriptive. The data collection techniques such as structured interviews and observations. And the data analysis techniques are using data logging, anecdotes, vignettes, data coding. The results of this study indicate that student’s phonological errors are in three aspects, such as the phonetic change in the letters ق-غ-خ-ع-ط-ث-ظ-ص-د-ذ-ه-ب-ش-ض-ج. Meanwhile, the phonological errors in the aspect of phoneme reduction are in the pronunciation of the words فَاكِهَةٌ - فَكِهَةٌ, ضَارٌّ - ضَرٌّ, قَامُوْسٌ - قَمُوْسٌ, صَارُوْخٌ - صَرُوْخٌ , عَالَمٌ - عَلَمٌ, غَابَةٌ - غَبَةٌ, حَاسُوْبٌ - حَاسُبٌ, رَحِيْمٌ - رَحِم, قَصِيْر - قَصِر, زُجَاجٌ - زُجَجٌ. And the phonological errors in the aspect of phonemes addition are in the words مَطَرٌ - مَاطَر, يَضْحَكُ - يَضْحَاكُ, ذُرَةٌ - ذُرَاةٌ, lafal ذَهَبٌ - ذَاهَبٌ, lafal بَطَّةٌ – بَطَاةٌ. This paper contributes to knowing and understanding the forms of phonological errors that arise in Arabic learning.
Keywords: Error Analysis, Phonology, Islamic Boarding School
ملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الأخطاء اللغوية في الجوانب الصوتية لدى طلاب معهد فتح الهدى الإسلامية السلفية يوجيا كارتا باللغة العربية محارة كلام. يتم تضمين هذا البحث في البحث النوعي الوصفي. تقنيات جمع البيانات في شكل مقابلات منظمة وملاحظات ل 6 طلاب من معهد فتح الهدى الإسلامية السلفية. تستخدم تقنيات تحليل البيانات تسجيل البيانات والحكايات والمقالات القصيرة وترميز البيانات. أظهرت نتائج هذه الدراسة أن الخطأ الصوتي لدى الطلاب يكمن في ثلاثة جوانب وهي تغير الصوتيات وتحديدا في الحروف ق-غ-خ-ع-ط-ث-ظ-ص-د-ذ-ه-ب-ش-ض-ج. في حين أن الأخطاء الصوتية في جانب اختزال الصوت هي في نطق (فَاكِهَةٌ) يصبح فَكِهَةٌ، النطق من ضَارٌّ يصبح ضَرٌّ، النطق من قَامُوْسٌ إلى قَمُوْسٌ, النطق صَارُوْخٌ إلى صَرُوْخٌ, النطق عَالَمٌ يصبح عَلَمٌ، النطق غَابَةٌ يصبح غَبَةٌ، النطق حَاسُوْبٌ يصبح حَاسُبٌ، النطق رَحيمٌ يصبح رَحِمٌ، النطص قصير يصبح قَصِرٌ، النطق زُجَاجٌ يصبح زُجَجٌ. بينما الأخطاء الصوتية في جانب إضافة الصوتيات هي في نطق مَطَرٌ يصبح مَاطَرٌ، النطق يَضْحَكُ يصبح يَضْحَاكُ، النطق ذُرَّةٌ يصبح ذُرَّاةٌ, النطق ذَهَبٌ يصبح ذَاهَبٌ، النُطْقِ بَطَةٌ يصبح بَطَاةٌ. تساهم هذه المقالة في معرفة وفهم شكل الأخطاء الصوتية التي تحدث في اللغة العربية. يساهم هذا البحث كمرجع جديد لأهمية تعلم اللغة العربية من الجانب الصوتي الذي يعمل كتمييز للمعنى.
الكلمات المفتاحية: تحليل الأخطاء، علم الأصوات، المدرسة الداخلية الإسلامية
Downloads
References
Airlanda, Puspitasari. “Implementasi Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an Dan Amaliyah Keagamaan Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6 no., no. 3 (2021): 1683–88.
Akinyode, Babatunde Femi, and Tareef Hayat Khan. “Step by Step Approach for Qualitative Data Analysis.” International Journal of Built Environment and Sustainability 5, no. 3 (2018): 163–74. https://doi.org/10.11113/ijbes.v5.n3.267.
Andriani, Nia. “Problematika Siswa Pada Qirā’Ah Jahriyyah Teks Bahasa Arab Serta Upaya Perbaikannya Di Smk Yapari Aktripa Bandung.” ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab 1, no. 2 (2018): 146–59. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v1i2.23831.
Fitria Lathifah, Syihabuddin, M. Zaka Al Farisi. “Analisi Kesalahan Fonologis Dalam Keterampilan Membaca Teks Bahasa Arab.” Arabiyat 4, no. 2 (2017): 174–84. https://doi.org/10.15408/a.v4i2.6273.
Hidayah, Nurul, and Ummi Zulfa Ulya. “Analisis Kesalahan Fonologi Dalam Keterampilan Membaca Teks Arab Siswa Kelas Viii Dipondok Pesantren Darul Muttaqin Sambong Jombang.” Jurnal Education and Development 9, no. 3 (2021): 208–12. https://doi.org/10.37081/ed.v9i3.2839.
Kemendikbud. “Huruf Konsonan.” Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa KEMENDIKBUD, 2023. https://ejaan.kemdikbud.go.id/eyd/penggunaan-huruf/huruf-konsonan/.
KEMENDIKBUD, KEMENAG &. “Transliterasi Arab-Latin.” Synthesis 1 (1987): 70–71.
Lapoliwa, Hans. Pengantar Fonologi I : Fonetik. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa KEMENDIKBUD, 1988.
LPPM UMY. Modul Makhraj-Makhraj Huruf Arab, n.d.
M. Firdaus. “Analisis Kesalahan Fonetik Maharah Qiraah Pada Mahasiswa.” Ta’dib Jurnal Pemikiran Pendidikan 12, no. 2 (2022): 1–12. https://doi.org/10.54604/tdb.v12i2.189.
Malanuwa, Sri Pewan. “Analisis Kesalahan Berbahasa Arab Dalam Maharah Qira’ah Pada Mahasiswa Alumni Pondok Pesantren Di Institusi Agama Islam Negeri Manado.” Al-Mashadir: Jurnal Sastra Dan Bahasa Arab 1, no. 1 (2021): 58–65. https://doi.org/10.30984/almashadir.v1i1.88.
Muhammad Subali, Djasiodi Djasri, Neneng Alawiyah. “Frekuensi Forman Sebagai Model Akustik Tabung Sederhana Dari Vocal Tract.” Prosiding Seminar Nasional Aplikasi Sains & Teknologi (SNAST), no. November (2014): 41–46. https://adoc.pub/frekuensi-forman-sebagai-model-akustik-tabung-sederhana-dari.html.
Nardiati, Sri, Suwadji, Sukardi Mp., Pardi, and Edi Suwatno. Kamus Bahasa Jawa-Bahasa Indonesia I. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Seri Pustaka Penelitian, 1993.
Purwaningrum, Prapti Wigati. “‘Ggalem’ Dalam Masyarakat Jawa Di Kabupaten Kebumen.” Artikulasi 2, no. 1 (2022): 40–50. https://ejournal.upi.edu/index.php/JPBSI/article/view/39454.
Rahmatia, Muhammad Darwis, and Lukman. “Analisis Kesalahan Fonologi Dalam Keterampilan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Kelas Xi Man 1 Buton.” Nady Al-Adab: Jurnal Bahasa Arab 18, no. 1 (2021): 121–39. https://doi.org/10.20956/jna.v18i1.13516.
Rohmadi, Nanik Setyawati dan Muhammad. Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia; Teori Dan Praktek. Surakarta: Yuma Pustaka, 2013.
Sakholid, Nasution. Pengantar Linguistik Arab. Edited by Moh. Kholison. 1st ed. Sidoarjo: Lisan Arabi, 2017.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2009.
Tekan, Ismail. Tajwid Al-Quranul Karim. Jakarta: PT: Pustaka Al-Husna Baru, 2006.
Tricahyo, Agus. Analisis Kesalahan Dan Kekeliruan Berbahasa. Analisis Kesalahan Dan Kekeliruan Berbahasa. Ponorogo: CV. Nata Karya, 2021.
Unkris Center of Study. “Kategori Huruf Jawa,” n.d.
Wardana, Ketut. “Kesalahan Artikulasi Phonemes Bahasa Inggris Mahasiswa Prodi Bahasa Inggris Unmas Denpasar; Sebuah Kajian Fonologi Generatif.” Jurnal Bakti Saraswati 03, no. 02 (2014): 77–87. https://web.archive.org/web/20180413070404id_/http://ojs.unmas.ac.id/index.php/Bakti/article/viewFile/70/45.
.jpg){kind=small}
