Development of Leaflet Media in Arabic Learning for Second Grade at MTs Al Falaah Pandak Bantul

Pengembangan Media Leaflet dalam Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa Kelas VIII di MTs Al Falaah Pandak Bantul

Abstract

Abstract

The lack of usage of Arabic learning media at MTs Al Falaah Pandak is the background for this study. Therefore, this study aims to develop Leaflet learning media, determine the feasibility of Leaflet media, the practicality of Leaflet, and the effectiveness Leaflet media in learning Arabic for second grade at MTs Al Falaah Pandak Bantul. The type of this study is Research and Development using Borg & Gall development model adapted and developed by Sugiono. The development model consists of potentials and problems, information gathering, product design, design validation, design revision, prooduct trial, product revision, and usage trial or field trial. Validation was carried out by media expert and material expert. The trial usage of product was carried out on 27 students, second grade of MTs Al Falaah Pandak Bantul. The Instrument used in collecting data consisted of feasibility testing instrument in form of expert validation sheets on instructional media, practically testing instrument in the form of students’ response questionnaire, and effectiveness testing instrument in the form of student learning achievement test. Referring to feasibility trial data, the revised learning media is in the proper criteria. This is based on the assessment of material expert with a total score percentage of 94,5% and the assessment of media expert with a total score percentage of 92%. Meanwhile, the assessment of the level of practicality of learning media developed got the practical criteria with a percentage of total average test score of 90%. Then, the assessment of student learning outcome, it showed an average score of 84,81%, the number of students who completed the learning process was 24 people or 89% and 3 people or 11% of students was uncompleted.

Keyword: Research and Development, Arabic Learning Media, Leaflet

ملخص

خلفية المسألة في هذا البحث أقل استخدام وسيلة تعليمية اللغة العربية في مدرسة المتوسطة الإسلامية الفلاح فنداك. و لذلك، أهداف هذا البحث هو تطوير وسيلة تعليمية Leaflet، لتعريف أهليّة وسيلة تعليمية Leaflet، لتعريف عمليّة وسيلة تعليمية   Leaflet، ولتعريف فعالية وسيلة تعليمية  Leafletفي تعلم اللغة العربية في الفصل الثامن بمدرسة المتوسطة الإسلامية الفلاح فنداك بنتول. كان نوع من هذا البحث هو البحث والتطوير على  طرز سوغييونو  والذي تطويره بورك & كال. وكان طرز التطوير يتكوّن من قوة ومسائل،جمع البيانات، تصميم المنتج، تصديق التصميم، تحسين التصميم، مجاربة المنتج، تحسين المنتج، ومجاربة الإستهلاك. التصديق على أهل المادة وأهل الوسيلة. ومجاربة الإستهلاك للمنتج تعقد على ٢٧ طالبًا في الفصل الثامن  بمدرسة المتوسطة الإسلامية الفلاح فنداك . تتكون الأدوات المستخدمة في جمع بيانات البحث من أداة اختبار التصديق بشكل أوراق تحقق لأهال عن الوسيلة التعليمية ، و أداة اختبار التطبيق العملي بشكل استبيانات استجابة الطلاب، و أداة اختبار الفعالية بشكل إختبار التحصيل التعليمي للطالب .أشارت إلى بيانات تجربة التحقيق، فإن وسيلة التعلم المنقحة قد كان في معيار الحقّ. وذالك يعتمد هذا على تقييم أهل المواد بنسبة إجمالية تبلغ ٩٤،٥٪ وتقييم أهل الإعلامي بنسبة إجمالية تبلغ ٩٢٪  . بينما تقييم التطبيق العملي لوسيلة التعليمية المطورة قد كان في معاير عملي من خلال الحصول على نسبة إجمالية من متوسط ​​قيمة التجربة بنسبة ٩٠٪ ثم لتقييم نتائج تعلم الطلاب أظهر بمتوسط ​​قيمة٨٤،٨١٪، كان عدد الطلاب الذين أكملوا في عملية التعلم ٢٤ شخصًا أو ٨٩٪ ولم يكملوا ما يصل إلى ٣ أشخاص أو ١١٪ من الطلاب.

الكلمات الأساسية : البحث والتطوير ، وسيلة تعليمية اللغة العربية