Taḥlīl Ikhtibār al-Mahārah al-Kalām fī Kitāb al-‘Arabiyyah Bayna Yadaika al-Mujalladu fī Ḍaw‘i Tashnīfi Bloom lī Mustawa al-Majal al-Ma‘rifiy (Dirāsah Taḥlīliyah)
Analysis of the Speaking Skills Test in the Book al-Arabiya Bayna Yadaika Volume 1 in Perspective f Bloom’s Taxonomy for Cognitive Domain Levels (an Analysis Study)
DOI:
https://doi.org/10.14421/almahara.2023.092-08Keywords:
Item Analysis, Speaking Skill, Test, تحليل اختبار, الاختبار, مهارة الكلام, اللغة العربية, ArabicAbstract
In preparing for the test, teachers should be careful in using the appropriate type of test. Tests that are based on Bloom's taxonomy can help teachers measure students' deeper understanding of the material that has been studied. This study analyzes the speaking skill test in the Arabic book "Al-‘Arabiyah Bayna Yadaika," volume one, based on Bloom's theory of cognitive domains. This study aims to determine students' cognitive domain level in answering specific questions. The qualitative and descriptive research describes the sample according to the theory and reveals hidden phenomena. The initial research sample is the speaking skill test in the Arabic book "Al-‘Arabiyah Bayna Yadaika," volume 1. Data in this study was collected through documentation. The results indicate that the test aligns with Bloom's theory, with a predominance of questions falling under the level of knowledge, followed by comprehension and creativity. The results emphasize the importance of evaluating speaking skills in learning the Arabic language and promoting critical thinking and creativity among students. Therefore, it is necessary to develop a form of test for comprehension skills in this book.
Keywords: Arabic, Item Analysis, Test, Speaking Skill.
ملخص
عند إعداد الاختبار، يجب على المعلمين أن يعتني باستخدام النوع المناسب من الاختبار. الاختبارات التي تعتمد على تصنيف بلوم يمكن أن تساعد المعلمين في قياس فهم الطلاب الأعمق للمواد التي تم دراستها. تقدم هذه الدراسة تحليلًا لاختبار مهارة الكلام في كتاب العربية "بين يديك" المجلد الأول، على أساس نظرية البلوم لمستويات المجال المعرفي. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مستوى المجال المعرفي الذي يظهره الطلاب في الإجابة على أسئلة محددة. يعتبر البحث بحثا نوعيًا ووصفيًا حيث أنه يصف عينة البحث وفق نظرية ويكشف الظواهر الخفية. عينة البحث الأولية هي اختبار مهارة الكلام في كتاب العربية بين يديك المجلد 1 تم جمع البيانات في هذه الدراسة بطريقة التوثيق. تشير النتائج إلى أن الاختبار يتوافق مع نظرية البلوم، مع غالب. الأسئلة تندرج تحت مستوى الذكر، تليها مستوى الفهم ومستوى الإبداع. تؤكد النتائج على أهمية تقييم مهارات الكلام في تعلم اللغة العربية وتعزيز التفكير النقدي والإبداع بين الطلاب. لذلك من الضروري تطوير شكل من أشكال اختبار مهارات الكلام الاستيعابية في هذا الكتاب.
الكلمات المفتاحية: تحليل اختبار، الاختبار، مهارة الكلام، اللغة العربية
Downloads
References
Ainin, Moh. “Keputusan Menteri Agama (Kma) No. 189 Tahun 2019 Tentang Kurikulum Bahasa Arab Di Madrasah (Tinjauan Evaluatif Terhadap Ketaksaan Learning Outcome).” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 6, no. 6 (2020): 417–31.
Albab, Dehendar Ulil. “Analisis Soal Ujian Akhir Bahasa Arab Kelas 11 pada Madrasah Aliyah di Banjarmasin.” Journal Of Foreign Language Learning and Teaching 2, no. 1 (December 9, 2022): 1–20. https://doi.org/10.23971/jfllt.v2i1.4256.
Amelia, Nimas, and Ade Muhammad Ritonga. “Atsar Istikhdam Lu’bah Hal Ta’rif al Sabab ’ala al Maharoh al Kalam Tollab al Madrosah al Mutawassitoh.” Al-Himam: Jurnal Ilmu Ilmu Pendidikan & Bahasa Arab 2, no. 2 (June 28, 2023): 36–48. https://doi.org/10.51590/alhimam.v2i2.476.
Amin, Nur Fadilah. “Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab” 1, no. 1 (June 11, 2023): 65–76.
“Analysis Of Textbook ‘Aku Cinta Bahasa Arab’ : Cognitive of Taxonomy’s Bloom/ تحليل الكتاب المدرسي ‘Aku Cinta Bahasa Arab’ الإدراك من بلوم التصنيف | Barkah Nur Fauziah | Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning.” Accessed September 8, 2023. https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/ijazarabi/article/view/10826.
Anderson, Lorin W., and David R. Krathwohl. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. Longman, 2021. http://dspace.vnbrims.org:13000/xmlui/handle/123456789/4570.
Chasanah, Ulfatul, and Hasan Syaiful Rizal. “Analisis Konten Buku Ajar Bahasa Arab MTs Kelas VII Kurikulum KMA No. 183 2019.” Jurnal Mu’allim 5, no. 1 (January 18, 2023): 132–46. https://doi.org/10.35891/mu'allim.v5i1.3532.
Darmalaksana, Wahyudin. “Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka Dan Studi Lapangan.” Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2020. http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/32855.
“Distance Strategies for Arabic Learning/إستراتيجيات تعليم اللغة العربية عن بعد | Arifin | Jurnal Al-Maqayis.” Accessed September 7, 2023. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/maqoyis/article/view/4783.
Faridah, Ifah U. "TaṬwīr Al-Kitāb Al-Madrasī Li Al-Lugah Al-’Arabiyyah ’Alā Ḍau’i Al-Tafāhum Al-Ṯsaqāfī.” Jurnal Al-Maqayis 8, no. 1 (June 30, 2021): 98. https://doi.org/10.18592/jams.v8i1.4801.
Farobi, Ahmad Dzulfikar Al, Moh Ainin, Muassomah Muassomah, and Eko Bowo Wicaksono. “Manajemen Kesesuaian Indikator Pencapaian Kompetensi Dengan Kompetensi Dasar Pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Arab Permendikbud 37.” Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 3 (July 26, 2022). https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i3.16479.
Febriani, Suci Ramadhanti. “Analisis Implementasi Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah Dasar: Hots, Mots, Lots?” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 6, no. 6 (2020): 432–44.
“Frontiers | A Pragmatic Master List of Action Verbs for Bloom’s Taxonomy.” Accessed September 8, 2023. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2020.00107/full?&utm_source=Email_to_rerev_&utm_medium=Email&utm_content=T1_11.5e4_reviewer&utm_campaign=Email_publication&journalName=Frontiers_in_Education&id=553349.
Huwaida, Jaziela, Alin Safaraz Himam, Siti Anne Barkah Nur Fauziah, Abdul Hafidz binZaid, and Cecep Sobar Rochmat. “Analysis of the Textbook Ayo Belajar Bahasa Arab According to Jean Piaget’s Cognitive Development Theory.” Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature 6, no. 1 (April 30, 2023): 59–76. https://doi.org/10.22219/jiz.v6i1.24268.
“Item Response Theory Approach: Kalibrasi Butir Soal Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Bahasa Arab | Danni | Arabi : Journal of Arabic Studies.” Accessed September 8, 2023. https://www.journal.imla.or.id/index.php/arabi/article/view/320.
Kafi, Fina Aunul, and Zidni Ilma. “Analisis Soal Tematik Bahasa Arab Berbasis HOTS Pada Kelas XII MAN 3 Jember.” Al-Fusha : Arabic Language Education Journal 4, no. 1 (January 5, 2022): 1–9. https://doi.org/10.36835/alfusha.v4i1.729.
Mahmudah, Kharisma Noor Latifatul, and Suyadi Suyadi. “Akal Bertingkat Ibnu Sina dan Taksonomi Bloom dalam Pendidikan Islam Perspektif Neurosains.” Al-Idarah : Jurnal Kependidikan Islam 10, no. 1 (June 23, 2020): 114–23. https://doi.org/10.24042/alidarah.v10i1.5609.
Makhisoh, Iis, and Evi Nurus Suroyya. “Analisa Butir Soal Ujian Madrasah Bahasa Arab Menurut Taksonomi Bloom” 4 (2022).
Maulana, Rizal. “Analisis Capaian Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Taksonomi Bloom Revisi.” Jurnal PTK Dan Pendidikan 8, no. 2 (December 30, 2022). https://doi.org/10.18592/ptk.v8i2.7621.
“Media Audio Visual Dalam Pembelajaran PAI | Ernanida | Murabby: Jurnal Pendidikan Islam.” Accessed September 8, 2023. https://ejournal.uinib.ac.id/murabby/index.php/murabby/article/view/333.
Meliala, A. Suranta Putra. “Muatan HOTS Pada Latihan Soal Buku Teks Bahasa Arab Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Kemenag” 1, no. 1 (June 11, 2023): 25–40.
“Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka | Edumaspul: Jurnal Pendidikan.” Accessed September 8, 2023. https://ummaspul.e-journal.id/maspuljr/article/view/3394.
Mufti, Ali, and Mudrofin Mudrofin. “Analisis Kesesuaian Kompetensi Dasar dengan Bahan Ajar Bahasa Arab MTs Kelas IX Karya Yushi M. Mahmudah.” Alsina : Journal of Arabic Studies 3, no. 1 (February 28, 2021): 81–102. https://doi.org/10.21580/alsina.3.1.10432.
Munzir, and Suyadi. “Akal Bertingkat Dan Taksonomi Bloom : Pengembangan Pendidikan Islam Berorientasi HOTS.” Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 16, no. 2 (August 26, 2023): 231–44. https://doi.org/10.32832/tawazun.v16i2.7982.
“Namūdzaju Ikhtibārāt Al-Lughati Li at-Tarjamati al-‘Arabiyyati ‘alā Asāsi Nadhariyyati Bloom | Mahmudi | Al-Arabi: Jurnal Bahasa Arab Dan Pengajarannya = Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language.” Accessed September 8, 2023. http://journal2.um.ac.id/index.php/alarabi/article/view/30177.
“[PDF] تصنيف بلوم,” August 16, 2020. https://arabpsychology.com/lessons/%d8%aa%d8%b5%d9%86%d9%8a%d9%81-%d8%a8%d9%84%d9%88%d9%85/.
Ramdhani, Muhammad Ali, and Moh Isom. “Panduan Pembelajaran dan Asesmen RA, MI, MTs, MA dan MAK,” n.d.
Sari, Agung Suci Dian. “Analisis Butir Soal Kognitif Taksonomi Bloom Revisi Pilihan Ganda Dan Uraian Pada Materi Momentum Dan Impuls” 2, no. 1 (2019).
“Telaah Revisi Teori Domain Kognitif Taksonomi Bloom Dan Keterkaitannya Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam | Kartini | Jurnal Basicedu.” Accessed September 8, 2023. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3478.
اسماعيل, زواوي. “الإبداع والابتكار في تعليم اللغة العربية في إندونيسيا في القرن الحادي والعشرين.” Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab 5, no. 5 (2019): 1–8.
“تحليل أسئلة امتحانات الثانوية العامة في الأردن لمادة تاريخ الأردن في ضوء مستويات المجال المعرفي حسب تصنيف بلوم– دراسة تحليلية لمادة تاريخ الأردن – | مجلة العلوم التربوية و النفسية.” Accessed September 7, 2023. http://journals.ajsrp.com/index.php/jeps/article/view/2390.
“تعليم المحادثة بطرق التمثيل لترقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية بمعهد باب النجاح العصرى بندا أتشيه | Hasyim | لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab Dan Pembelajarannya.” Accessed September 7, 2023. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/4556.
جودة, موسى محمد, and زهرة رياض حسان. “أثر توظيف استراتيجية الجيكسو (Jigsaw) في تنمية مهارات التفكير التأملي واتخاذ القرار في مبحث الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بفلسطين.” مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية 30, no. 2 (March 6, 2022). http://journal.iugaza.edu.ps/index.php/IUGJEPS/article/view/10799.
رشدي أحمد طعيمة. الأساس العامة لمناهج تعليم اللغة العربية. القاهرة: دار الفكر العربي, 2004.
“صلاحية الكتاب التعليمي على النظرية النفسية لتنمية مهارة الكلام لدي الطلاب فى المدرسة دار الأخوة الابتدائية لتحفيظ القرءان | Nady Al-Adab : Jurnal Bahasa Arab,” June 4, 2022. http://journal.unhas.ac.id/index.php/naa/article/view/18558.
عبد الرحمن بن ابراهيم الفوزان, مختار الطاهر حسين, and محمد عبد الخالق محمد فضل. العربية بين يديك. Vol. 1. الرياض: طبع في المملكة العربية السعودية, n.d.
نسـيــم, سـحــر تـوفيــق, إيــمــان محمد جـــاد المولى خضير, and أميرة صلاح الدين رزق صبره الطنطاوى. “فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في تنمية مهارات التفكير البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم Effectiveness of a Program Based on Integrated Activities in Developing Visual Thinking Skills for Children with Learning Disabilities.” المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة 9, no. 2 (October 1, 2022): 332–86. https://doi.org/10.21608/maml.2022.296628.
.jpg){kind=small}
