##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
EFEKTIVITAS PELATIHAN PROGRAM MAHASISWA BIDANG TIK DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI CALON GURU PAI (Studi di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga)
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstract
Abstract
The Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta held several pieces of training, both from Student Organizations and from their own faculties. With some training available at the faculty, the author needs to examine any training that is useful for PAI students of the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training to become teachers later. Of the many existing pieces of training, one of which is the Interactive Learning Multimedia Lecture (Lectora Inspire) held by the Student Program for Information and Communication Technology at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at Sunan Kalijaga State Islamic University in Yogyakarta. This article aims to find out the training held by the Information and Communication Technology Student Program.
Abstrak
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta mengadakan beberapa pelatihan, baik itu dari Lembaga Kemahasiswaan (LKM) maupun dari fakultas sendiri. Dengan beberapa pelatihan yang ada di fakultas, maka penulis perlu meneliti pelatihan apa saja yang bermanfaat bagi mahasiswa PAI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk menjadi guru nantinya. Dari banyaknya pelatihan-pelatihan yang ada, salah satunya adalah Pelatihan Multimedia Pembelajaran Interaktif (Lectore Inspire) yang diadakan oleh Program Mahasiswa Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pelatihan yang diadakan Program Mahasiswa Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi tersebut.
Keywords:
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Copyright
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
References
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdikbud. (1983). Administrasi Pendidikan. Jakarta: Dirjen Dikti.
Fasthea, Sholeh, dkk. (2014). Merancang Desain Multimedia Pembelajaran Interaktif: Menggunakan Software Lectora Inspire. Yogyakarta: Aura Pustaka.
Hadi, Sutrisno. (1991). Metodologi Research Jilid II. Yogyakarta: Andi Offset.
Hamalik, Oemar. (2000). Manajemen Pelatihan Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Handoko, T. Hani. (2005). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Jakarta:Bumi Aksara.
Iskandar. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial: Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada.
Maunah. Binti. (2009). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Moleong, Lexy J. (2004). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mudhofir. (1987). Teknologi Instruksiona. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mulyasa, E. (2003). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No. 16 Tahun 2010 pasal 16 ayat 1.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No. 16 Tahun 2010 pasal 16 ayat 5.
Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 Tentang Guru.
Permendiknas No. 16 Tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujud, Aswarni. (1998). Matra Fungsional Administrasi Pendidikan. Yogyakarta: Perbedaan.
Suwarno. (2002). Pengantar Umum Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-undang RI No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Wasito, Wojo dan Poerwodarmito. (1977). Kamus Umum Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. Jakarta: Cypress.
Wibowo, Mungin Eddy. (2001). Paradigma Bimbingan dan Konseling. Semarang: DEPDIKNAS.
581
Views
534
Downloads
