##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Transformation of Islamic Education: A Study of Changes in The Transformation of The Education Curriculum
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstract
Purpose – This study aims to identify the best implementation strategies in transformative Islamic education, explore transformative Islamic education activities that can inspire transformative learning, and analyze the transformation of Islamic education in Indonesia through curriculum transformation.
Design/methods/approach – This research approach uses library research. Literature studies are obtained from various sources such as scientific journals, books, seminar papers, and related publications. The paradigm of data analysis in this research uses content analysis which includes data collection, reduction, presentation and drawing conclusions.
Findings – The researchers obtained three findings in this study. First, there are two best implementation strategies when implementing transformative education: A). To offer critical thinking opportunities b). To offer opportunities to act from a new perspective. Second, there are five transformative educational activities that can inspire transformative learning, including: a). Job shadowing; B). Scenario-based education; C). Cultural adaptation in the workplace; D). Career change; and e). Establish cooperation with various educational institutions. Third, one of the education transformations that has been carried out in Indonesia is by transforming the curriculum starting in 1947, 1964, 1968, 1973, 1975, 1984, 1994, 1997, 2004, 2006, 2013, and current curriculum. The independent learning (self-regulated learning) curriculum has reached its 22nd episode
Research Implications/Limitations – Data sources are limited to online and offline scientific literature. Future researchers can use in-depth interview and observation techniques to make the results more reliable
Originality/value – The findings of this study provide an overview of implementation strategies and transformative Islamic education activities in a new perspective.
Keywords:
Downloads
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Copyright
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
References
Aas Nur Asnawati2. (td). SOSIALISASI APLIKASI MERDEKA MENGAJAR DAN PENGENALAN PLATFORM SIMBA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MEDIA PEMBELAJARAN KEPADA TENAGA PENDIDIK DI SMPN 10 CILEGON. Jubaedah : Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jurnal Pelayanan Masyarakat dan Pendidikan Sekolah Indonesia) .
Abidin, Z., & Walida, SE (2017). PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS CASE (CREATIVE, ACTIVE, SYSTEMATIC, EFFECTIVE) SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN GEOMETRI TRANSFORMASI UNTUK MENDUKUNG KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KOMPETENSI MAHASISWA .
Akhwan, M. (2008). Mengembangkan Madrasah sebagai Pendidikan untuk Semua. el-Tarbawi , 1 (1), 41–54. https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol1.iss1.art4
Amadin, A. (nd). POLA PENDIDIKAN BERBASIS PONDOK PESANTREN DALAM UPAYA MENCAPAI KEUNGGULAN KOMPETITIF .
Anggraeni, NE (2019). STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PENDEKATAN PADA PESERTA DIDIK AGAR TERCAPAINYA TUJUAN PENDIDIKAN DI ERA GLOBALISASI. ScienceEdu , 72. https://doi.org/10.19184/se.v2i1.11796
Anwar, H. (2014). Proses Pengambilan Keputusan untuk mewujudkan Mutu Madrasah. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam , 8 (1), 37–56. https://doi.org/10.21580/nw.2014.8.1.569
Arifin, M. (2017). MANAJEMEN STRATEGI PERUBAHAN DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN DI PERGURUAN TINGGI . 3 (1).
Arifin, S. (nd). HUBUNGAN ANTARA KONDISI LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V .
Astuti, DA, Haryanto, S., & Prihatni, Y. (2018). Evaluasi kurikulum implementasi 2013. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan , 6 (1), 7. https://doi.org/10.30738/wd.v6i1.3353
Ayundasari, L. (nd). IMPLEMENTASI PENDEKATAN MULTIDIMENSIONAL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KURIKULUM MERDEKA . 16 (1).
Azizah, L., & Witri, S. (2021). Peningkatan Mutu Pendidikan melalui Penerapan Total Quality Management dalam Program Akreditasi Sekolah. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD , 1 (1), 69–78. https://doi.org/10.35878/guru.v1i1.263
Baharuddin, MR (2021). Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Program Studi Model MBKM). Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran , 4 (1), 195–205. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.591
Cintamulya, I. (nd). PERANAN PENDIDIKAN DALAM MEMPERSIAPKAN SUMBER DAYA MANUSIA DI ERA INFORMASI DAN PENGETAHUAN .
Daeng Pawero, AMV (2018). Analisis Kritis Kebijakan Kurikulum Antara KBK, KTSP, dan K-13. Jurnal Ilmiah Iqra' , 12 (1), 42. https://doi.org/10.30984/jii.v12i1.889
Darlis, A., Sinaga, AI, Perkasyah, MF, Sersanawawi, L., & Rahmah, I. (nd). Pendidikan Berbasis Merdeka Belajar .
Jati, SP (nd). Dampak Pergeseran Nilai-Nilai Organisasi Melawan Kebijaksanaan Sumber Daya Manusia dan Implikasinya. Jurnal Manajemen , 2 (1).
Elianti Nurminah Saragih. (2021a). Serentak Bergerak, Wujudkan Merdeka Belajar. Dalam Serentak Bergerak, Wujudkan Merdeka Belajar (hlm. 12). cv budi utama.
Fachruddin, ATC, Marliana, R., & Mas'ud, B. (2020). Pelatihan Media Pembelajaran Hot Potatoes Bagi Guru Di Madrasah Aliyah Ddi Ihyaul Ulum Baruga Majene . 1 (2).
Fakhriyah, F. (2014). PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA .
Farid Setiawan, FZA (2022, 4 Juli). Transformasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan di Indonesia Sebagai Landasan Pengelolaan Pendidikan. Menarik : Jurnal Pendidikan Inovatif Vol. 4 No.2, Juli 2022 .
Fathurrochman, I. (nd). PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA (ASN) SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) CURUP MELALUI METODE PENDIDIKAN DAN PELATIHAN .
Fitriana, E., & Khoiri Ridlwan, M. (2021). PEMBELAJARAN TRANSFORMATIF BERBASIS LITERASI DAN NUMERASI DI SEKOLAH DASAR. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an , 8 (1). https://doi.org/10.30738/trihayu.v8i1.11137
Ghufron, MA (2018). REVOLUSI INDUSTRI 4.0: TANTANGAN, PELUANG DAN SOLUSI BAGI DUNIA PENDIDIKAN .
Habibi, Y. (2016). REFORMASI PENDIDIKAN PERSPEKTIF AL-QUR'AN DAN HADITS . 1 .
HAR Tilaar. (2002). Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif Untuk Indonesia. Dalam Perubahan Sosial dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif Untuk Indonesia (hal. 3). PT Grasindo.
Hardiyanto, C. (nd). Jurnal Al-Makrifat Vol 3, No 2, Oktober 2018 .
Heridiansyah, J. (2014). MANAJEMEN KONFLIK DALAM SEBUAH ORGANISASI . 6 (1).
Iim Ibrohim, Mansyur, AS, Syah, M., & Ruswandi, U. (2020). INOVASI SEBAGAI SOLUSI MASALAH PENDIDIKAN. Jurnal Pendidikan FKIP UNMA , 6 (2), 548–560. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i2.594
Illahi, RK, Yunita, R., Rahmawati, DNU, & Vrika, R. (2021). Eksistensi mata pelajaran budaya minangkabau dalam kurikulum 2013. IPS , 11 .
Imron, I., Purwanto, P., & Rohmadi, Y. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dalam menampilkan Kinerja Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam , 7 (1), 350. https://doi.org/10.29040/jiei.v7i1.2228
Inisia. (2018). STRATEGI PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN TRANSFORMATIF [Preprint]. Kerangka Sains Terbuka. https://doi.org/10.31219/osf.io/rdjkv
Joyce, B., & Hujan, B. (2003). Prestasi Mahasiswa melalui Pengembangan Staf .
Kurniati, P., Kelmaskouw, AL, Deing, A., Bonin, B., & Haryanto, BA (2022). Model Proses Inovasi Kurikulum Merdeka Implikasinya Bagi Siswa Dan Guru Abad 21. Jurnal Kebajikan Kewarganegaraan , 2 (2), 408–423. https://doi.org/10.37640/jcv.v2i2.1516
Kurniawan, S. (2015). KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF AL-QUR'AN DAN AL-HADITS . 2 .
Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. EDURELIGIA; JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM , 2 (2), 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459
Mader, FH, Mader, DRD, & Alexander, EC (nd). Pengalaman Membayangi Pekerjaan sebagai Alat Pengajaran: Sentuhan Baru pada Teknik yang Sudah Dicoba dan Benar .
Mashabi, W. (nd). Peran Komunikasi Efektif Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru .
Maulani, A. (nd). TRANSFORMASI LEARNING DALAM PENDIDIKAN MULTIKULTURAL KEBERAGAMAAN .
Nasukah, B., & Winarti, E. (2021). Teori Transformasi dan Implikasinya pada Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Asia Tenggara , 2 (2), 177–190. https://doi.org/10.21154/sajiem.v2i2.43
Nasution, AH (2020). RENCANA PELAJARAN (LEER PLAN) 1947 DAN KEBIJAKAN PUBLIK DI BIDANG PENDIDIKAN PASCA KEMERDEKAAN 1945 – 1950. JUPIIS: JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL , 12 (2), 516. https://doi.org/10.24114/jupiis.v12i2.40221
Ningrum, E. (2016). PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA BIDANG PENDIDIKAN. Jurnal Geografi Gea , 9 (1). https://doi.org/10.17509/gea.v9i1.1681
Nur efendi. (2021b). Pengembangan model peningkatan manajemen mutu pendidikan islam transformatif. Dalam model Pengembangan manajemen peningkatan mutu pendidikan islam transformatif (p. 6). penebar media pustaka.
Nurmasyitah, P., Salim, A., Fransiska, I., Daris, K., & Suryani, K. (nd). Implementasi Kurikulum Pembelajaran Merdeka terhadap Kegiatan Belajar Siswa . 3 (1).
Oksari, AA, Susanty, D., Wardhani, GAPK, & Nurhayati, L. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) Program Studi Biologi Universitas Nusa Bangsa. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran , 5 (1), 78–85. https://doi.org/10.30605/jsgp.5.1.2022.1556
Pranata, J., & Wijoyo, H. (2020). ANALISIS UPAYA MENGEMBANGKAN KURIKULUM SEKOLAH MINGGU BUDDHA (SMB) TAMAN LUMBINI TEBANGO LOMBOK UTARA .
Prastowo, A. (1970). Paradigma Baru Madrasah dalam Implementasi Kebijakan Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Islam , 3 (1), 95. https://doi.org/10.14421/jpi.2014.31.95-113
Pratiwi, I. (2019). PROGRAM EFEK PISA TERHADAP KURIKULUM DI INDONESIA. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan , 4 (1), 51–71. https://doi.org/10.24832/jpnk.v4i1.1157
Prayudi, GM, Salindri, DD, & Si, M. (2014). PENDIDIKAN PADA MASA PEMERINTAHAN KOLONIAL BELANDA DI SURABAYA TAHUN 1901-1942 .
Prosiding . (2013). Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Dian Nuswantoro.
Putro, PUW (2018). ETIKA KERJA ISLAM, KOMITMEN ORGANISASI, SIKAP PADA PERUBAHAN ORGANISASI TERHADAP KINERJA. Jurnal Manajemen Indonesia , 18 (2), 116. https://doi.org/10.25124/jmi.v18i2.1205
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, YS, Hernawan, AH, & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu , 6 (4), 6313–6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
Rahayu, YM (2016). PENGARUH PERUBAHAN KURIKULUM 2013 TERHADAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK . 3 .
Rijali, A. (2019). ANALISIS DATA KUALITATIF. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah , 17 (33), 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
Rima, L. (2022). PERKEMBANGAN KURIKULUM SEKOLAH DASAR DI INDONESIA DAN PERBEDAAN DENGAN KURIKULUM DI BEBERAPA NEGARA . 11 (3).
Ritonga, M. (2018). POLITIK DAN DINAMIKA KEBIJAKAN PERUBAHAN KURIKULUM PENDIDIKAN DI INDONESIA HINGGA MASA REFORMASI . 5 (2).
Rony, ZT, Lubis, FM, & Rizkyta, A. (2019). Job Shadowing Sebagai Salah Satu Kegiatan Efektif Dalam Proses Promosi Menciptakan Manajer Berkualitas . 8 (2).
Rosmilawati, I. (2017). KONSEP PENGALAMAN BELAJAR DALAM PERSPEKTIF TRANSFORMATIF: ANTARA MEZIROW DAN FREIRE .
Sadewa, MA (nd). Penelitian & Pembelajaran di Pendidikan Dasar .
Sawarjuwono, T., K., AP (2004). Modal Intelektual: Perlakuan, Pengukuran dan Pelaporan (Sebuah Riset Pustaka). Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 5(1) , 35–57.
Sholeh, MI (2023). Manajemen Konflik Di Lembaga Pendidikan Islam. EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam , 10 (1).
Sholeh, MI, Mutohar, PM, & Sujianto, AE (2023). Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam Transformatif Berorientasi Wirausaha: Perspektif Global. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan , Vol. 9, No.01, .
Simanjuntak, R., & Saragih, V. (nd). Administrasi Tata Kelola dalam Implementasi Kurikulum Merdeka .
Sinaga, DM (nd). Pendekatan Pembelajaran Transformatif Jack Mezirow Dalam Pendidikan Agama Kristen Terhadap Kelompok Lanjut Usia Pada Masa Pandemi .
Siti Solekah, UCB (2022). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa , Vol.1, No.12 .
Suhartono, O. (2021). Kebijakan Merdeka Belajar dalam Pelaksanaan Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 1 (1). https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i1.13897
Sukiman, S., Suyatno, S., & Yap, S. N. K. (2021). Revitalizing Love and Compassion Values Education at Religious Education Learning in National Curriculum in Indonesia. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 331-352.
Susanto, HM, Mantja, W., Bafadal, I., Sonhadji, A., & Mandar, JT (2015). Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan . 3 .
Tahir, W. (2017). PENGEMBANGAN MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA TERHADAP PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN. Inspiratif Pendidikan , 6 (1), 1. https://doi.org/10.24252/ip.v6i1.3578
Uce, L. (2016). REALITAS AKTUAL PRAKSIS KURIKULUM: Analisis terhadap KBK, KTSP dan Kurikulum 2013. Jurnal Ilmiah Didaktika , 16 (2), 216. https://doi.org/10.22373/jid.v16i2.596
Utami, SS (2010). PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PERKEMBANGAN BISNIS . 8 (1).
Wiguna, IKW, & Tristaningrat, MAN (2022). Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar , 3 (1), 17. https://doi.org/10.55115/edukasi.v3i1.2296
Wiradharma, G. (2021). LINGKUNGAN BARU: ADAPTASI BUDAYA OLEH DOSEN CPNS. Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi , 9 (2), 109–118. https://doi.org/10.14710/interaksi.9.2.109-118
782
Views
544
Downloads
