Implementation of Hadith on the Influence of Parenting Style on Child Development

Implementasi Hadis tentang Pengaruh Gaya Parenting Orang Tua terhadap Perkembangan Anak

Authors

  • Nadia Nurul Inayah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Agung Danarta Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Muhammad Alif Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

DOI:

https://doi.org/10.14421/livinghadis.2024.6174

Keywords:

Education; Children; Parent’s Role; Parenting’s Method; Prophetic Hadiths

Abstract

The parent's role in the legal action of building children's character is to encounter new situations along with modern times. Various new challenges are undeniable, such as social, cultural, and economic issues, and the increasingly massive development of digital technology. It should affect the parenting process, where parents are required to observe and control everything that their children do. This study was conducted to find out the hadith commentary on the concept of "parenting", by understanding how children learn and the role of parents in being responsible for their children's education. Hadiths are relevant to parenting learning through two problems. First, what are the characteristics of educators from the perspective of hadith? Second, what are the methods taught by the Prophet in educating children? To answer the two problems, the author used a literature study based on the grounded theory of Saldaña and Anselm Strauss and made the concept of contemporary learning parenting a sensitizing concept. The results show that there are at least 12 hadiths that are relevant to the idea of parenting and produce four characteristics of educators that should be applied in the parenting process, as well as three methods that parents can use in the parenting process. It is important to support the success of every parent in educating, directing, and making children a person with positive character.

Abstract viewed: 305 times | pdf downloaded = 172 times

References

Anshori, M. (2019). Perspektif Al- Qur’an Tentang Pendidikan Keluarga. Dirasah, 2, 37–48.

Asari, H. (2020). Hadis-Hadis Pendidikan Sebuah Penelusuran Akar-Akar Ilmu Pendidikan Islam (1st ed.). Perdana Publishing.

Asqalani, I. H. (2002). Terjemah Fatḥul Bāri Syarḥ Ṣaḥīḥ Bukhārī (A. Rania, Ed.; 1st ed.). Pustaka Azzam.

Atmojo, A. M., Sakina, R. L., & Wantini. (2022). Permasalahan Pola Asuh dalam Mendidik Anak di Era Digital. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3). https://doi.org/DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1721

Ayunina, N. Q. & Zakiyah. (2022). Islamic Parenting Sebagai Upaya Mendidik Karakter Islami Generasi Alpha. Alhamra: Jurnal Studi Islam, 3(1).

Bukhārī, A. ʻAbdillāh M. ibn I. (1422). Al-Jāmiʻ Al-Musnad Al-Ṣaḥīḥ Al-Mukhtaṣar Min Umūr Rasūl Allāh Ṣallā Allāh ʻalaih Wasallam Wa Sunanih Wa Ayyāmih (M. Z. ibn N. al-Nāṣir, Ed.). Dār Ṭauq al-Najāt.

Bunyanul. (2019). Metode Kisah Dalam Al-Qur’an Dan Sunnah Dan Urgensinya Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Tadarus Tarbawy, 1(2), 109–123. http://dx.doi.org/10.31000/jkip.v1i2.1999

Dārimiy, A. M. ʻAbdi ibn ʻAbd al-R. ibn al-F. ibn B. ibn ʻAbd al-Ṣamad al-. (2000). Al-Musnad al-Jāmiʻ al-Maʻrūf bi Sunan al-Dārimiy (Ḥusain Salīm Asad al-Dārāniy, Ed.; Vols. 1–4). Dār al-Mugnī.

Dewey, J. (1997). Experience and Education (1st ed.). Arrangement wit kappa delta pi.

Dheasari, A. E. (2024). Dinamika Pengasuhan Anak Usia Dini: Isu-isu dan Solusinya. Jurnal Kajian Anak (J-Sanak), 5(02), 207–218. https://doi.org/10.24127/j-sanak.v5i02.4941

Fikriyyah, H. F., Nurwati, R. N., & Santoso, M. B. (2022). Dampak Pola Asuh Otoriter terhadap Perkembangan Psikososial Anak Usia Prasekolah. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 3(1), 11–17.

Fitroh, S. F., & Sawitri. (2019). Peran Orang Tua Dalam Kegiatan Parenting Guna Mengembangkan Spiritual Anak di Sekolah (Studi Kasus Pada Ibu dari Anak Usia 5-6 Tahun di TK Ulil Albab Kamal). Jurnal Tunas Siliwangi, 5(1), 1–7.

Fuzta, I. C. (2022). Pengabdian Pembentukan Karakter Anak Teladan Melalui Metode Kisah Nabi Dan Rosul Di Pengajian Al-Ibtida Desa Cidokom. PRAXIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 126–131. https://doi.org/10.47776/praxis.v1i2.575

Hasbullah. (2020). Pemikiran Kritis John Dewey tentang Pendidikan (Dalam Perspektif Kajian Filosofis). Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(1). https://doi.org/10.18592/jtipai.v10i1.3770

Hornby, A. S. (2010). Oxsford Advanced Learner’s Dictory of Current English. Oxford University Press.

Ibn al-Ḥajjāj, M. (1955). Al-Musnad al-Ṣaḥīḥ al-Mukhtaṣar bi Naql al-ʻAdl ʻan al-ʻAdl ilā Rasūl Allāh Ṣallā Allāh ʻalaih wasallam (M. F. ʻAbd al-Bāqī, Ed.; Vols. 1–5). Dār Iḥyā’ al-Turāṡ al-ʻArabiy.

Ibn Ḥanbal, A. (1995). Musnad al-Imām Aḥmad ibn Ḥanbal (A. M. Syākir, Ed.; Vols. 1–20). Dār al-Ḥadīṡ PP - Kairo.

Kasno, & Harianto, E. (2019). Metode Pembinaan Akhlak di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta (Perspektif Psikologi Islam). PSIKOLOGIKA: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikolog, 24(1), 59–72. https://doi.org/10.20885/psikologi.vol24.iss1.art5

Khanisah, S., & Elviana. (2021). Pola Parenting dan Pengaruhnya Terhadap Gaya Belajar Anak. Jurnal Pendidikan, 18(1), 1–12. https://doi.org/10.3390/ijerph18010086

Lanjekar, P. D., Joshi, S. H., Lanjekar, P. D., & Wagh, V. (2022). The Effect of Parenting and the Parent-Child Relationship on a Child’s Cognitive Development: A Literature Review. Cureus, 22(14). https://doi.org/10.7759/cureus.30574

Marhani, A., & Anjar, Y. A. (2023). Analisa Sosiologi Terhadap Pengasuhan Anak Pada Keluarga Karir Ganda Di Gampong Jeulingke. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial & Ilmu Politik, 8(3), 6.

Maula, I., & Parapat, A. (2018). Menumbuhkan Karakter Religius Pada Anak Usia Dini Melalui Kisah Nabi Ayyub a. S. The 3rd Annual Conference on Islamic Early Childhood Education, 129–140.

Muslim, M. R. R., Maharghoyo, I. D., & Yuliani, L. (2023). Pola Asuh Demokratis oleh Orangtua dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini. Joce: Journal of Community Education, 3(1).

Najwah, N. (2021). The Role of Parents in The Character’s Building of Children (The Qur’an and Hadith`S Perspective)/Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Anak (Perspektif Al-Qur`an dan Hadis). Journal AL-MUDARRIS, 4(1), 49–63. https://doi.org/10.32478/al-mudarris.v4i1.633

noorbook.com. (n.d.). Kutub al-Umm Madrasah Hāfiż Ibrāhīm. https://www.noor-book.com/tag/%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85-%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9-%D8%AD%D8%A7%D9%81%D8%B8-%D8%A5%D8%A8%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%8A%D9%85

Nufus, H. (2020). Pola Asuh Berbasis Qalbu dan perkembangan Belajar Anak (1st ed.). LP2M IAIN Ambon.

Putri, J. N., Sumiatin, T., Su’udi, & Yunariyah, B. (2024). Penggunaan Gadget dan Perubahan Perilaku Remaja di Sekolah Menengah Atas Tuban. JIK-MC: Jurnal Ilmu Kesehatan Mandiri Cendekia, 3(8).

Qosam, M. I. A., Fitri, N. A., Aliyuddin, M. N., & Umayah. (2023). Memuji dan Memuliakan Anak dalam Perspektif Hadis. Jurnal Studi Hadis Nusantara, 5(2), 184–190. https://doi.org/10.24235/jshn.v5i2.16698

Rahma, S. A., Ikhsan, A. P. P., & Yemima, D. (2024). Dampak Pengabaian Orang Tua Terhadap Regulasi Emosi Anak. Jurnal Psikologi, 1(4). https://doi.org/10.47134/pjp.v1i4.2649

Rahman, W. Y. (2015). Analisis Kebijakan Pendidikan Keluarga Dalam Memantapkan Perilaku Moral Anak Di Kabupaten Aceh Tengah. Jurnal Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Unsyiah, 3(2), 104–115.

Rohayani, F., Murniati, W., Sari, T., & Fitri, A. R. (2023). Pola Asuh Permisif dan Dampaknya Kepada Anak Usia Dini (Teori dan Problematika). Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1).

Santrock, J. W. (2010). Child Develoment (Thirteeth Editiona). MCGrawHill.

Sarac, E. (2024). Impact of Parenting Styles on Preschoolers’ Behaviors. World Journal of Clin Cases. https://doi.org/10.12998/wjcc.v12.i23.5294

Soejono, A. (1978). Aliran baru dalam pendidikan dan pengadjaran (1st ed.). Bandung Ilmu.

Takdir Ilahi, M. (2013). Quantum Parenting: Kiat sukses mengasuh anak secara efektif dan cerdas (R. Kusumaning, Ed.). Katahati.

Tirmiżiy, A. ʻĪsā M. ibn ʻĪsā ibn S. ibn M. al-Ḍaḥḥak al-. (1996). Al-Jāmiʻ al-Kabīr (Sunan al-Tirmiżiy) (B. ʻAwad Maʻrūf, Ed.; Vols. 1–6). Dār al-Garb al-Islāmiy PP - Beirut.

Ulum, I. M. (2018). Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Keimanan. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 7–14. https://doi.org/10.29313/ga.v2i2.4291

Usman, A. S. (2017). Tanggung Jawab Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Dalam Perspektif Islam. Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak, 1(2), 112. https://doi.org/10.22373/bunayya.v1i2.1324

Wirastania, A., Mufidah, E. F., Miftah, D. A., Laiqa, D. A., & Nisa, J. F. (2024). Parenting: Pola Asuh Ideal dan Problematika Remaja Generasi Z. 2(2), 41–50.

Yuliana, W., Hamid, A., & Yaqin, F. A. (2022). Study Analisis: Tantangan Orang Tua Dalam Mendidik Anak Dan Mengatasi Kemalasan Belajar Anak Di Era Smart Society 5.0. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 3(1 SE-Articles), 201–208.

Zubaedah, S. (2016). Pendidikan Anak dengan Rahmat dan Kasih Sayang. Annual Conference on Islamic Early …, 1(December), 57–64.

Downloads

Published

2025-04-17

Issue

Section

Articles